Очное отделение

Углубленная научно-исследовательская подготовка, преподавательская деятельность,
необходимая для продолжения обучения по программам докторантуры


Срок обучения 2 года

Образовательная программа 7М01701 – «Иностранный язык: два иностранных языка» разработана с учетом содержания программы послевузовского обучения, учитывает развитие инновационных подходов к формированию иноязычных компетенций обучающихся, а также внедрение новых подходов к оценке учебных достижений обучаемых.

Целью образовательной программы 7М01701 – «Иностранный язык: два иностранных языка» является подготовка кадров для системы высшего, послевузовского образования и научно-исследовательского сектора, обладающих углубленной научной и педагогической подготовкой, с высокими духовно-нравственными качествами, способных к самостоятельному мышлению и обеспечению прогрессивного научно-технического, социально-экономического и культурного развития общества.

Актуальность образовательной программы 7М01701 – «Иностранный язык: два иностранных языка» заключается в реализации нового подхода к формированию ключевых компетенций и результатов обучения, необходимых выпускнику в области педагогических наук.

Преимуществами данной образовательной программы являются широкий выбор мест для трудоустройства, высокооплачиваемая, стабильная работа, хорошие возможности для карьерного роста, а также возможность реализации научной и индивидуальной предпринимательской деятельности в области образовательных услуг.

Основные задачи образовательной программы

Работа в различных научно-методических объектах, а также разработка, моделирование, организация научно-исследовательских проектов;

Формирование методологической культуры магистранта, приобретение навыков организации и проведения научных исследований по проблемам педагогики и психологии;

Содействие приобретению навыков участия в научных проектах в области педагогики и психологии;

Подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления; работа с базами данных и информационными системами;

Способность анализировать и обобщать информацию, делать соответствующие выводы, адекватное использование специальной терминологии, формулирование психологических рекомендации доступным и понятным языком с учетом особенностей клиента;

Подготовка и обработка информации для обеспечения практической деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и средствах массовой информации.

Ключевые компетенции по образовательной программе

Определять содержание и выбирать формы, методы и средства учебных занятий в соответствии с целями курса;

Идентифицировать теории и методики профессионального образования;

Использовать современные технологии обучения в высшей школе, психологию студенчества, новейшие достижения в специальной области;

Строить воспитательный процесс с учетом национальных приоритетов казахстана;

Обеспечивать благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся;

Формировать у обучающихся положительную самооценку, мотивацию изучения языков, гражданскую идентичность и лингвистическую толерантность;

Разрабатывать научно-методическую продукцию, учебно-методические комплексы в рамках подготовки полиязычных кадров;

Планировать и проводить исследования для совершенствования практики образования Разрабатывать умк читаемых дисциплин ;

Применять нормы, правила, формы, методы и средства международного сотрудничества в профессиональной сфере.

Виды профессиональной деятельности

Обучающая (трансляция учебной информации, обучение самостоятельному формированию базы знаний);

Контролирующая (организация различных видов контроля и самоконтроля учебных достижений учащихся);

Воспитывающая (приобщает обучающихся к системе социальных ценностей);

Методическая (осуществление методического обеспечения образовательного процесса);

Исследовательская (изучение уровня усвоения обучающимися содержания образования в применении различных методик обучения, при необходимости интеграция и комбинация их, исследование образовательной среды);

Социально-коммуникативная (осуществление взаимодействия со всеми заинтересованными сторонами образования);

Самообразование (организация процесса самостоятельного обновления знаний, повышения качества и развития профессиональных навыков).

Перспективы трудоустройства специалистов

Средние общеобразовательные и специализированные школы, колледжи, гимназии, лицеи, училища, отделы образования;

Высшие учебные заведения;

Научно-исследовательские организации (институты) социально-гуманитарного профиля;

Институты повышения квалификации и переподготовки работников системы образования;

Консультационные фирмы, учебные заведения (в качестве заведующего методическим кабинетом, специалиста по языкам, консультанта по переводческим технологиям и т.д.) И др.;

Уполномоченные и местные исполнительные органы в области образования.

Выпускники образовательной программе 7М01701 – «Иностранный язык: два иностранных языка» могут создать и развить собственное дело: тренинги, репетиторство, языковые центры, курсы и т.д.


НАВЫКИ И КОМПЕТЕНЦИИ

Педагогическая деятельность в высшем учебном заведении и проведение научных исследований

Обеспечение продолжения образования на следующей ступени системы профессионального образования (докторантура)

Менеджмент в области образования со стратегическим мышлением и применением современных технологий и инструментов управления

Организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и психофизическим особенностям обучающихся

Анализ информации, необходимой для решения языковых и педагогических проблем

Владение английским языком на уровне С2

Владение арабским языком на уровне С2 (на выбор)

Владение французским языком на уровне С2 (на выбор)

Владение немецким языком на уровне С2 (на выбор)


СПИКЕРЫ И МЕНТОРЫ

НАШИ ПАРТНЕРЫ

Автономная организация образования "Назарбаев Интеллектуальные школы"

АО "Национальный центр повышения квалификации "Өрлеу"

"Төржан" частная гимназия

Школа-гимназия №1 имени А.С.Пушкина

ТРУДОУСТРОЙСТВО

Дошкольные учреждения

Школы

Колледжи

Научно-исследовательские центры

Образовательные центры

Международные компании

Высшие учебные заведения

ДОХОД

от 97 000 до 450 000 ₸

КАК ПОСТУПИТЬ

Второе высшее

  • Документы:
    Диплом, удостоверение личности

  • Вступительные испытания:
    Комплексное тестирование
• Подать заявку на поступление •• Заказать обратный звонок •

Типичный учебный план образовательной программы 7М01701 – Иностранный язык: два иностранных языка

Название дисциплины на русском языке Цикл дисциплины ECTS Краткое описание дисциплины на русском языке
История и философия науки БД 3 Изучаемые вопросы: предмет и основные концепции современной философии науки; наука в культуре современной цивилизации; возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции; структура научного знания; динамика науки как процесс порождения нового знания; научные традиции и научные революции, исторические типы научной рациональности; особенности современного этапа развития науки; перспективы научного прогресса; наука как социальный институт; естественные науки в структуре современного научного знания; история педагогической науки.
Формируемые компетенции: знание основных особенностей науки как особого вида знания, деятельности и социального института; знание основных исторических этапов развития науки и разновидности научного метода; умение ориентироваться в основных мировоззренческих и методологических проблемах, возникающих на современном этапе развития науки; владение терминологическим аппаратом философии науки; владение методами и приемами логического анализа.
Философские проблемы лингвистики ПД 5 Изучаемые вопросы: основы философских проблем лингвистики; генезис и структура философского знания.
Формируемые компетенции: умение видеть и выявлять философский контекст лингвистических исследований, понимать значение языка как инструмента формирования общественно-политического и культурного сотрудничества в профессиональной сфере; формирование навыков объективного оценивания места и роли языкознания в формировании методологии и философии науки; умение использовать полученные знания в разработке учебных комплексов и преподавания дисциплин лингвистической направленности.
Актуальные проблемы языкознания ПД 5 Изучаемые вопросы: основные достижения в области языкознания,  методологическое обеспечение языкознания.
Формируемые компетенции: формирование компетенций, обеспечивающих дальнейшее самостоятельное проведение научных исследований в области системы языка в синхроническом и диахроническом аспектах, в сфере устной, письменной и виртуальной коммуникаций в рамках полипарадигмальной организации современного языкознания; владение навыками использования полученных знаний в научно-исследовательской работе.
Стилистика основного иностранного языка ПД 3 Изучаемые вопросы: взаимоотношения, связи и взаимодействия разных соотносительных частных систем форм, слов, рядов слов и конструкций внутри единой структуры языка как «системы систем»; исторически изменяющиеся тенденции или виды соотношений стилей языка, характеризующихся комплексом типичных признаков; формы и виды экспрессивно-смысловой окраски.
Формируемые компетенции: формирование навыков и умений, необходимых для овладения методикой преподавания иностранного языка в высшей школе; умение проектировать учебную деятельность в соответствии с национальными образовательными стандартами;  владеет навыкам анализа языковых потребностей обучающихся.
Стилистика второго иностранного языка ПД 3 Изучаемые вопросы:  способы организации текста, теоретические основы дисциплины.
Формируемые компетенции: формирование навыков стилистического анализа; владение методами стилистического анализа, влияющих на языковую и социокультурную компетенцию обучающихся; формирование навыков аналитического чтения, умение использовать систематизированные теоретические и практические знания для реализации в педагогической деятельности языковых потребностей обучающихся.
Специализированный курс для научно-исследовательских целей иностранного языка ПД 6 Изучаемые вопросы: основы логических знаний, необходимых для проведения научных исследований; теоретические и экспериментальные методы при проектировании и разработке новейших методов обучения иностранному языку.
Формируемые компетенции: формирование навыков и умений, необходимых для самостоятельного выполнения научных исследований; применение знаний о современных методах исследования в педагогике.
Современные образовательные технологии в методике преподавания иностранного языка ПД 5 Изучаемые вопросы: профессиональная терминология; проблемы преподавания иностранных языков в современном инновационном образовательном пространстве; особенности реализации современных образовательных технологий в методике преподавания иностранных языков на различных ступенях обучения.
Формируемые компетенции: навыки использования современных образовательных технологий в методике преподавания иностранного языка.
Новейшие технологии в образовании ПД 5 Изучаемые вопросы: рентабельные современные технологии в образовании; вопросы современной образовательной политики, инновационной практики; построение образовательного процесса за счет использования новых образовательных технологий.
Формируемые компетенции: формирование способности применять на практике новейшие достижения науки и передового педагогического опыта; владение навыками реформирования высшего и послевузовского профессионального образования; умение построить образовательный процесс с использованием новых образовательных технологий.
Цифровые технологии в обучении второму иностранному языку ПД 5 Изучаемые вопросы: теоретические вопросы методики преподавания второго изучаемого языка с учетом использования цифровых технологий обучения в их непосредственной связи с традиционными методиками.
Формируемые компетенции: умение использовать цифровые технологии, как новейшие методики обучения второму иностранному языку; формирование способности на практике применять методики обучения второму иностранному языку.
Иностранный язык (профессиональный) [ИН] БД 3 Изучаемые вопросы: грамматический материал, специальная лексика, терминологический материал; учебный материал, соответствующий основным дисциплинам специальности; чтение, говорение, аудирование и письмо в профессиональной сфере.
Формируемые компетенции: овладение навыками межкультурно-коммуникативных компетенций обучающихся; интегрирование в международную профессиональную среду; использование профессионального иностранного языка как средство межкультурного, научного и профессионального общения.
Педагогика высшей школы БД 5 Изучаемые вопросы: педагогика высшей школы как наука, ее методологические основания; общетеоретические основы дидактики высшей школы; профессиональная и коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы; движущие силы и принципы обучения в высшей школе; содержание высшего образования; современные образовательные технологии в высшей школе; высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности; сущность воспитания в высшей школе.
Формируемые компетенции: знание основ обучения в высшей школе; форм, методов, образовательных технологий и специфики профессионально-педагогической деятельности преподавателя вуза; владение формами и методами проведения занятий в высшей школе.
Психология управления БД 5 Изучаемые вопросы: психология управления в системе научного знания; основные подходы к исследованию системы управления; индивидуальная профессиональная концепция руководителя; управленческое взаимодействие и процесс принятия решений как аспект управленческой деятельности; психологические особенности реализации основных управленческих функций; психология субъекта управленческой деятельности; психология индивидуального стили управления.
Формируемые компетенции: знание психологического содержания управленческой деятельности, индивидуальной управленческой концепции руководителя, теоретических основ управленческого взаимодействия, психологических особенностей реализации основных управленческих функций, психологии субъекта управленческой деятельности; владение методиками психологического исследования в сфере управленческой деятельности и взаимодействия.
Лидерство в образовании БД 5 Изучаемые вопросы: теория и практика лидерства, психология лидерства, основные проблемы лидерства в образовании; система современных технологий обучения.
Формируемые компетенции: формирование профессиональных качеств и умений выстраивать и управлять системой лидерства; владение навыками анализа и применения новейших предложений по эффективности работы сферы образования с учетом национальных потребностей.
Лидерство и личность БД 5 Изучаемые вопросы: современные концепции лидерства, психология лидерства.
Формируемые компетенции: формирование лидерских качеств, необходимых для реализации инновационных задач в профессиональной сфере; формирование навыков сплочения команды, принятия управленческих решений на основе аналитических материалов по результатам исследований.
Организационные формы и методы занятий в ВУЗе БД 5 Изучаемые вопросы: профессионально-образовательные программы и учебные планы в будущей педагогической деятельности на уровне, отвечающем принятым образовательным стандартам высшего образования; система представлений о формах, методах и способах организации занятий в вузах.
Формируемые компетенции: умения и навыки профессиональной коммуникации и толерантности; формирование навыков проектирования и организации образовательного процесса в вузе, организация и осуществление научно-педагогической деятельности; формирование способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, навыки генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; формирование  готовности к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования.
Методические задачи обучения иностранному языку в вузе БД 5 Изучаемые вопросы: теория и практика современного иноязычного образования; связь методики иноязычного образования с другими науками; методы научного исследования в методике иноязычного образования; языковые средства межкультурного общения; моделирование иноязычного общения.
Формируемые компетенции: овладение навыками общекультурных и профессиональных компетенций в рамках формирования научно-методической базы как основы будущей профессионально-педагогической деятельности; овладение содержанием дисциплины и  практическими навыками преподавания курса иностранного языка в условиях общеобразовательной и высшей школы.
Современная методология иноязычного образования ПД 5 Изучаемые вопросы: цели и задачи иноязычного образования; современные тенденции языкового образования; межкультурно-коммуникативная теория иноязычного образования; языковая коммуникация как социолингвистическое явление; компетентностно-методологическая интегрированность современной иноязычно образовательной парадигмы.
Формируемые компетенции: формирование творческих компетенций по использованию научно-теоретического багажа по курсу и других сопутствующих ему научно-базируемых дисциплин; формирование и развитие профессионально-значимых компетенций по моделированию и становлению базовых механизмов профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка.
Лингвострановедение БД 5 Изучаемые вопросы: социокультурные особенности стран английского языка; лингвострановедческая теория слова; ономастика и её разделы; топонимика как наука; названия английских пабов; антропонимика как наука; особенности английских фамилий; лингвострановедческая лексикография.
Формируемые компетенции: владение способностями использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира; владение навыками анализа и умением определять  методы и формы воспитательного процесса с учетом национальных приоритетов страны; формирование способности к взаимосвязанному коммуникативному и социокультурному развитию обучающихся средствами иностранного языка и умение использовать иностранный язык, как средство самообразования в интересующих человека областях человеческого знания, и в качестве инструмента индивидуально- личностного проникновения в культуры других народов.
Лингводидактические основы обучения иностранному языку БД 5 Изучаемые вопросы: теория и методика преподавания иностранных языков и культур на основе интегративного включения в этот процесс наработок таких учебных дисциплин как лингвистика (языкознание), педагогика, состоящая из двух разделов – обучение и воспитание, и методика обучения иностранным языкам, трактуемая в качестве самостоятельной научной и учебной дисциплины; содержание обучения конкретному языку; средства и способы обучения; организация урока, типы упражнений и т.д.
Формируемые компетенции: знание научных понятий, представленных терминами, которые являются каркасом лингводидактической компетенции; владение основами современной информационной и библиографической культуры; владение необходимыми интернациональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур; формирование способности выявлять и анализировать закономерности функционирования современных иностранных языков в глобальном, региональном и локальном пространствах.
Исследовательская практика [ИН] ПД 16 Исследовательская практика направлена на обеспечение тесной связи между научно-теоретической и практической подготовкой магистрантов, ее целью является получение первоначального опыта практической деятельности в соответствии со специализацией магистерской программы, создание условий для формирования практических компетенций.
Дистанционное обучение иностранному языку ПД 6 Изучаемые вопросы: проблемы методической подготовки будущих специалистов к использованию новых технологий в учебном процессе;  анализ отечественного и зарубежного опыта использования дистанционных технологий в области обучения иностранным языкам; необходимость и перспективные возможности дистанционных форм обучения иностранному языку.
Формируемые компетенции: формирование информационно-коммуникационных компетенций; владение навыками использования новых технологий в учебном процессе; формирование навыков анализа возможности дистанционных форм обучения иностранному языку.
Система образования и цифровые технологии в обучении иностранному языку ПД 6 Изучаемые вопросы: вопросы развития и использования образовательных методик и цифровых технологий при обучении иностранному языку; проблемы совершенствования педагогического мастерства преподавателей иностранного языка за счет развития их информационно-технологической компетенции на базе применения в учебном процессе цифровых информационных технологий.
Формируемые компетенции: владение навыками использования цифровых и информационных технологий при обучении иностранному языку; формирование навыков использования информационных технологий при совершенствовании педагогического мастерства.
Оформление и защита магистерской диссертации [ИН] Дополнительный цикл дисциплин 12  
Педагогическая практика [ИН] БД 4 Педагогическая практика направлена овладение магистрантами основными умениями педагогической деятельности как основой их педагогической компетентности, а также формирование профессиональных качеств личности преподавателя.
Научно-исследовательская работа магистранта, включая выполнение магистерской диссертации [ИН] 2 Дополнительный цикл дисциплин 9  
Современные проблемы профессионально-ориентированного иноязычного образования ПД 6 Изучаемые вопросы: современные проблемы профессионально-ориентированного иноязычного образования; способы и методы подготовки квалифицированного специалиста, свободно владеющего, как минимум, тремя языками: казахским, русским и английским.
Формируемые компетенции: формирование способности к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов; готовность к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.
Научно-исследовательская работа магистранта, включая выполнение магистерской диссертации [ИН] 1 Дополнительный цикл дисциплин 4  
Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерской диссертации [ИН] Дополнительный цикл дисциплин 9 Изучаемые вопросы: научные исследования; практика в форме исследования реального объекта, основывающаяся на базе утвержденной темы НИР и темы магистерской диссертации.
Формируемые компетенции: формирование навыков реализовывать научные изыскания; решать поставленные задачи; подбирать информационные источники по теме работы; вести аналитическую работу по выявлению практически значимых моментов.
Научно-исследовательская работа магистранта, включая выполнение магистерской диссертации [ИН] 3 Дополнительный цикл дисциплин 2