Образовательная программа 6B03201 – «Журналистика» разработана для подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих конкурентоспособным уровнем знаний, профессиональными навыками и компетенциями в области ж"Изучаемые вопросы: содержание и тенденции развития информационно-коммуникационных технологий; методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов; концептуальные основы архитектуры компьютерных систем, операционных систем и сетей; архитектура компьютерных систем и сетей, назначение и функции основных компонентов; концепции разработки сетевых и веб приложений, инструментов обеспечения информационной безопасности.

Формируемые компетенции: навыки использования современных информационно-коммуникационных технологий в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе и других целей; обосновывание выбора наиболее приемлемой технологии для решения конкретных задач; умения пользоваться информационными Интернет ресурсами, облачными и мобильными сервисами для поиска, хранения, обработки и распространения информации; умения применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных; анализ и обосновывание выбора методов и средств защиты информации; умения разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; осуществление проектной деятельности с применением современных информационно-коммуникационных технологий."урналистики, медиакоммуникаций и цифровых технологий, способных успешно осуществлять профессиональную деятельность в средствах массовой информации, медиаструктурах, пресс-службах, digital-платформах и коммуникационных агентствах Казахстана и за его пределами.

Целью образовательной программы Подготовка компетентных работников медиасферы, обладающих общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными навыками для работы с мультимедийными инструментами, умеющих решать задачи в мире новых медиа, владеющих технологиями и практическими приемами создания журналистского материала, включая творческий, организационный и маркетинговый этапы.Образовательная программа спроектирована таким образом, что позволяет адаптировать ее под индивидуальные потребности каждого конкретного обучающегося в рамках образовательных стандартов.

Особенности образовательной программы:

- ОП направлена на подготовку квалифицированных специалистов, способных эффективно работать в быстро меняющемся медиапейзаже, где важными являются навыки работы с мультимедийными инструментами и новыми медиа.

- Программа обеспечивает формирование широкого круга знаний в области культуры, общественных наук и гуманитарных дисциплин, которые являются основой для качественного выполнения журналистских задач. Включает как общекультурные, так и специфические профессиональные навыки, такие как создание контента, редактура, работа с аудиторией.

- Большое внимание уделяется практическому обучению созданию журналистского материала. Это включает работу на всех этапах — от сбора информации до ее подачи в виде готового продукта. Студенты осваивают организационные, творческие и маркетинговые аспекты журналистской деятельности.

- Программа акцентирует внимание на развитии креативных и инновационных подходов к созданию контента, что позволяет выпускникам не только разбираться в традиционных формах журналистики, но и применять современные подходы в работе с новыми медиа.

- Программа помогает студентам успешно адаптироваться к изменениям в индустрии, осваивая новые форматы журналистики (например, мультимедийные проекты, подкасты, видеожурналистика) и современные методы взаимодействия с аудиторией в условиях цифровизации.

С целью формирования дополнительных компетенций к профилю подготовки обучающихся реализуются программы Minor, представляющие собой трек тематически связанных элективных дисциплин.

Доступные Minor по образовательной программе:

Инновационные переводческие технологии

Филолог

Основные задачи образовательной программы

Обучение профессиональной коммуникации и сетевому взаимодействию.

Способствовать развитию навыков журналистского расследования и анализа, а также умений работать с большими объемами данных и статистикой.

Обеспечить подготовку студентов для работы в печатных изданиях, радио, телевидении и в цифровых СМИ.

Способствовать развитию навыков журналистского расследования и анализа, а также умений работать с большими объемами данных и статистикой.

Формирование умений и навыков для проведения научных исследований в сфере журналистики и коммуникаций.

Обучение эффективному взаимодействию с аудиторией, умению вести интервью, презентации и выступления.

Обучение основам журналистского мастерства, включая написание текстов, сбор информации, редактирование и создание мультимедийного контента.

Ключевые компетенции по образовательной программе

Обработка, анализ информации ее представление и в том числе использование информационных технологий

Умение работать в команде, взаимодействовать с коллективом, совместно решать производственные задачи, владеть навыками делового общения.

Понимать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества, владеть методами работы с информацией, современными информационными сетями, осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, уметь применять информационные технологии при решении профессиональных задач.

Способность творчески и критически мыслить, анализировать, синтезировать информацию при решении конкретных задач, умение аргументировать свою точку зрения.

Виды профессиональной деятельности

Отечественные и зарубежные электронные и печатные СМИ.

Службы новостей при отечественных и зарубежных информационных агентствах и государственных и независимых органах.

Отечественные и зарубежные издательства и полиграфические комплексы.

Пресс-службы отечественных и зарубежных государственных, коммерческих и общественных организаций.

Структуры и подразделения по связям с общественностью за рубежом в Казахстане.

Политические, социальные и маркетинговые исследовательские и консалтинговые структуры Казахстана и зарубежных стран.

Сетевые информационные структуры.

Рынок развлекательных услуг и акций.

Пресс-служба.

Рекламные агентства.

Интернет-издания.

PR-компании.

Перспективы трудоустройства специалистов

PR-менеджер.

Веб-дизайнер.

Веб-редактор.

Журналист.

Литературный работник.

Менеджер коммуникационной структуры.

Модератор.

Пресс-секретарь.

Продюсер.

Редактор рекламный агент.

Сотрудник интернет-издания.

Специалист по связям с общественностью..

Спичрайтер.

Эксперт-Информатор.

Наименование организации по которым реализуется дуальное обучение

"Қазақстан" Республикалық телерадиокорпорациясы АҚ

ТОО «Собкор» Отырар телеканал

ЖШС "Уақыт TV"

ТРУДОУСТРОЙСТВО

PR-менеджер.

Веб-дизайнер.

Веб-редактор.

Журналист.

Литературный работник.

Менеджер коммуникационной структуры.

Модератор.

Пресс-секретарь.

Продюсер.

Редактор рекламный агент.

Сотрудник интернет-издания.

Специалист по связям с общественностью.

ДОХОД

От 180 000 до 650 000 ₸

КАК ПОСТУПИТЬ

На базе школы

• Документы:
  ЕНТ, удостоверение личности

• ---

• Вступительные испытания:
  Специальный экзамен

• ---

• Срок обучения:
  От 3 лет

Второе высшее

• Документы:
  Диплом, удостоверение личности

• ---

• Вступительные испытания:
  Собеседование, Специальный экзамен

• ---

• Срок обучения:
  От 1 года 8 месяцев

На базе ТиПО (Колледж)

• Документы:
  ЕНТ, удостоверение личности

• ---

• Вступительные испытания:
  Специальный экзамен

• ---

• Срок обучения:
  От 2 лет 6 месяцев

• Подать заявку на поступление •• Заказать обратный звонок •

Типичный учебный план образовательной программы 6B03201 – «Журналистика»

Название дисциплин	Цикл дисциплины	ECTS	Краткое описание дисциплин
Казахский (русский) язык	ООД ОК	10	Изучаемые вопросы: фонетические особенности, грамматический строй казахского языка; базовая лексика по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, деловая); способы словообразования, фразеологические единицы; правила техники перевода; правила орфографии и пунктуации; культура и традиции Казахстана; правила речевого этикета; правила коммуникативного поведения в ситуациях повседневного, делового, научно-профессионального общения Формируемые компетенции: осуществление устной коммуникации в диалогической и монологической формах в ситуациях бытового, научного, профессионального и делового общения; реализация коммуникативных намерений в различных видах письменной речи; поддержание контактов при помощи электронной почты; владение навыками общения в процессе официальных и неофициальных контактов, в сфере повседневной и профессиональной коммуникации; навыками публичной речи; навыками устного и письменного перевода.
Иностранный язык	ООД ОК	10	Изучаемые вопросы: фонетические особенности, грамматический строй, английского языка; базовая лексика по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, деловая); способы словообразования; правила техники перевода; правила орфографии и пунктуации; правила речевого этикета; межкультурные особенности и правила коммуникативного поведения в ситуациях повседневного, делового, научно-профессионального общения. Формируемые компетенции: осуществление устной коммуникации в диалогической и монологической формах в ситуациях бытового, научного, профессионального и делового общения; реализация коммуникативных намерений в различных видах письменной речи; владение навыками общения в процессе официальных и неофициальных контактов, в сфере повседневной и профессиональной коммуникации; навыками публичной речи; навыками устного и письменного перевода.
История Казахстана	ООД ОК	5	Изучаемые вопросы: основные факты, процессы и явления, понятия, теории, гипотезы характеризующие целостность и системность целостность исторического процесса; периодизация всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; особенности исторического пути Казахстана, его роль в мировом сообществе. Важнейшие методологические концепции исторического процесса, их научная и мировоззренческая основа; особенности исторического, историко-социологического, историко-политологического, историко-культурологического, антропологического анализа событий, процессов и явлений прошлого; историческая обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения; взаимосвязь и особенности истории Казахстана и мира, национальной и региональной, конфессиональной, этнонациональной, локальной истории. Закономерности общественного развития; особенности развития Казахстана; основные исторические факты и события социально-экономической и политической жизни Казахстана на всех этапах её развития. Формируемые компетенции: формирование объективных исторических знании об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа; овладение знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли Казахстана во всемирно-историческом процессе; развитие способности анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности и формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Модуль социально-политических знаний (политология, социология, культурологи, психология)	ООД ОК	8	Изучаемые вопросы: основные категории, политологии, социологии, культурологии и психологии; социально-этические ценности общества; социальные, политические, культурные, психологические институты общества в контексте их роли в модернизации казахстанского общества и принципы их функционирования. Формируемые компетенции: объяснение и интерпретация понятий, идей, теорий социологии, политологии, культурологи, психологии; описание, анализ актуальных проблем современного казахстанского общества, социальных процессов; анализ особенностей социальных, политических, культурных, психологических институтов в контексте их роли в модернизации казахстанского общества; проектирование перспектив развития казахстанского общества, решения социальных, политических, личностных проблем, межличностных и социальных конфликтов; выражение собственного мнения по вопросам, имеющим социальную значимость; генерирование идей по вопросам социально-политического развития общества и презентация их.
Философия	ООД ОК	5	Изучаемые вопросы: категории философии, философское понимание и осмысление роли и места образования, науки, техники, технологий, человека, искусства, свободы, культуры, религии в обществе, методы научного познания, эволюция философской мысли от древности до современности. Формируемые компетенции: понимание и объяснение специфики философского осмысления действительности; интерпретация и обоснование содержания и специфических особенностей мифологического, религиозного и научного мировоззрения; демонстрация методов научного и философского познания мира в осуществлении проектной и исследовательской деятельности; аргументирование собственной позиции по отношению к актуальным философским вопросам, глобальным проблемам современного общества.
Физическая культура	ООД ОК	8	Изучаемые вопросы: значение физической культуры в жизнедеятельности человека; ценности физической культуры и спорта; факторы, определяющие здоровье человека; понятие здорового образа жизни и его составляющие; методические основы физического воспитания, основы самосовершенствования физических качеств и свойств личности; влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья. Формируемые компетенции: демонстрация выполнения обязательных и индивидуально подобранных комплексов физических управжений, в том числе оздоровительной и адаптивной физической культуры; поддержание здорового образа жизни; поддержание и развитие основных физических качеств в процессе занятий физической культурой; владение средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, различными формами двигательной активости для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
Информационно-коммуникационные технологии	ООД ОК	4	Изучаемые вопросы: содержание и тенденции развития информационно-коммуникационных технологий; методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов; концептуальные основы архитектуры компьютерных систем, операционных систем и сетей; архитектура компьютерных систем и сетей, назначение и функции основных компонентов; концепции разработки сетевых и веб приложений, инструментов обеспечения информационной безопасности. Формируемые компетенции: навыки использования современных информационно-коммуникационных технологий в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе и других целей; обосновывание выбора наиболее приемлемой технологии для решения конкретных задач; умения пользоваться информационными Интернет ресурсами, облачными и мобильными сервисами для поиска, хранения, обработки и распространения информации; умения применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных; анализ и обосновывание выбора методов и средств защиты информации; умения разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; осуществление проектной деятельности с применением современных информационно-коммуникационных технологий.
Основы права	ООД КВ	5	Изучаемые вопросы: право и его место в системе социального регулирования; основные формы (источники) права; правовые нормы и правоотношения; правомерное поведение и правонарушения; основы правового статуса человека и гражданина РК, основные отрасли права и др. Формируемые компетенции: ориентация в вопросах действующего законодательства; владение навыками анализа нормативно-правовых актов, отношений, регулируемых правом, юридического анализа информации; применение норм права в конкретных ситуациях, следование нравственным и правовым нормам в повседневной практике; выражение и обоснование собственной точки зрения по вопросам права; ведение полемики в правовом поле.
Финансовая грамотность	ООД КВ	5	Изучаемые вопросы: Понятие, цели и задачи финансовой грамотности. Деньги, расчеты и платежи. Личные финансы: доходы, расходы, бюджет. Налоги и налогообложение физических лиц. Банковские услуги для населения. Страхование. Финансовые рынки и основы инвестирования. Индивидуальное предпринимательство и стартап. Банкротство физических лиц. Личная финансовая безопасность. Формируемые компетенции: проявлять инициативу в применении полученных знаний и умений для решения задач в области личных и семейных финансов, уметь самостоятельно осуществлять планирование и управление личными финансами с учетом финансовых рисков и банкротства для населения, формировать собственное отношение к различным финансовым проблемам и анализировать их последствия, а также обращаться в соответствующие государственные органы/фонды для их решения, уметь интерпретировать финансовую информацию, оценивать и минимизировать риски, возникающие при формировании инвестиционного портфеля, уметь выявлять признаки «финансовой пирамиды» и выбирать необходимый инструментарий для инвестирования.
Экология и безопасность жизнедеятельности	ООД КВ	5	Изучаемые вопросы: содержание и задачи экологии; понятия экосистемы и биосферы; круговорот веществ и поток энергии в экосистемах; глобальные проблемы человечества; законодательные меры по охране природы; условия возникновения экологически опасных и чрезвычайных ситуаций, закономерности их проявления; классификация, характеристика и прогнозирование ЧС; разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий, первая медицинская помощь и др. Формируемые компетенции: оценка воздействия экологических факторов на состояние здоровья человека; идентификация основных опасностей среды обитания человека; выбор методов защиты от опасностей; владение способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; умение оказывать первую медицинскую само- и взаимопомощь; эффективное действие при угрозе и возникновении экстремальных ситуаций и ЧС; определение симптомов состояния организма человека при травмах; правильное применение средств медицинской аптечки.
Основы антикоррупционной культуры	ООД КВ	5	Изучаемые вопросы: сущность коррупции как социального и правового явления; проявление коррупции в общественной жизни; мера морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения; действующее законодательство в области противодействия коррупции; профилактика правонарушений. Формируемые компетенции: ориентация в вопросах действующего законодательства; владение навыками анализа нормативно-правовых актов, отношений, регулируемых правом, юридического анализа информации; применение норм права в конкретных ситуациях, следование нравственным и правовым нормам в повседневной практике; выражение и обоснование собственной точки зрения по вопросам права и антикоррупционной культуры; ведение полемики в правовом поле.
Основы экономики и предпринимательства	ООД КВ	5	Изучаемые вопросы: роль и значение экономики в жизни общества; законы производства, обмена и распределения материальных благ; теоретические основы функционирования рыночной экономики; основы экономики предприятия; содержание и суть предпринимательства; виды и формы предпринимательской деятельности. Формируемые компетенции: применение экономических знаний в конкретных ситуациях; осуществление экономических расчётов; определение собственных возможностей в осуществлении предпринимательской деятельности; использование знаний основ предпринимательства для организации своего дела; разработка бизнес-плана; готовность к созданию предпринимательской единицы и организация ее деятельности.
Основы инноватики и инновационной деятельности	ООД КВ	5	Изучаемые вопросы: сущность понятий «инновации», «инновационная деятельность», «инновационный проек»; классификация инноваций; факторы, определяющие инновационную деятельность; источники инновационных идей; приоритеты инновационной политики на различных уровнях управления экономикой; основные модели инновационного развития; методы и формы научных исследований. Формируемые компетенции: определение методов и форм научных исследований; анализ и оценка инновационных проектов; планирование работ по реализации инноваций, презентация инновационных проектов; осуществление бизнес-планирования инновационных проектов.
Основы лидерства и командообразования	ООД КВ	5	Изучаемые вопросы: сущность понятий «лидерство», «команда», «командообразование»; модели лидерства и их типология; стили лидерства; модели принятия лидерского решения, технологии формирования команды. Формируемые компетенции: анализ и оценка стилей лидерства; оценка условий и последствий реализации различных стилей лидерства; методы и приемы формирования команды.
Основы журналистики	БД ВК	5	Изучаемые вопросы: роль журналистики в современном обществе; основные функции журналистики; базовые принципы журналистики; свобода слова как базовый принцип журналистики; роли журналиста в истории и современном обществе; современная система СМИ; структура редакции; виды профессиональной деятельности журналиста. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование понимания о журналистике, сфере профессиональной деятельности и основах понятийного аппарата журналиста.
Жанры и формы журналистики	БД ВК	5	Изучаемые вопросы: понятие жанра; система жанров в СМИ; классические группы жанров по способу отображения действительности: аналитика, публицистика, информация; информационные жанры: новостная заметка, репортаж, интервью; публицистические жанры: очерк, зарисовка, сатирический комментарий; аналитические жанры: обозрение, статья, аналитическое интервью; смешанные жанры; трансформация жанров в современной журналистике. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на овладение основными жанрами и жанровыми формами журналистики.
Медийная и информационная грамотность	БД ВК	5	Изучаемые вопросы: понятие медийной и информационной грамотности; различные виды, включенные в МИГ; критическое мышление и МИГ; виды недостоверной информации: манипуляция, пропаганда, дезинформация; теории заговоров; язык вражды в медиа и социальных сетях; пять законов МИГ; МИГ в журналистской практике. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование критического мышления и освоение инструментов медийной и информационной грамотности.
Основы верификации и фактчекинга в СМИ	БД ВК	5	Изучаемые вопросы: понятие верификации и фактчекинга: общее и отличное; роль верификации в деятельности журналиста для уменьшения количества фактологических ошибок; этапы и инструменты верификации; принципы фактчекинга; фейки и фактоиды; фактчекинг опубликованных материалов в СМИ и социальных сетях; алгоритмы работы фактчекера. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на овладение инструментами фактчекинга и этапами верификации.
История казахской журналистики	БД ВК	5	Изучаемые вопросы: пражурналистские формы журналистского творчества: творчество акынов и жырау; казахская публицистика; творчество Ыбырая Алтынсарина, Шокана Валиханова, Абая Кунанбаева и их влияние на развитие казахской журналистики; первые казахские газеты; туркестанские ведомости; печать в период революции 1905-1907 гг;, и революционного подъема; роль прессы в годы первой мировой войны; газета «Казах»; печать в годы революции 1917 г; и гражданской войны; казахская журналистика в период становления Советской власти; роль печати и радиовещания в годы ВОВ; Развитие журналистики в послевоенные годы, период «холодной войны» и перестроечный период; казахстанская журналистика в конце 20 века и на современном этапе. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на рассмотрение зарождения и становления казахской журналистики и формирование всестороннего представления о духовном наследии казахской журналистики.
История мировой журналистики	БД ВК	5	Изучаемые вопросы: пражурналистские формы и предпосылки возникновения журналистики; Устная и письменная публицистика и ее роль в становлении журналистских форм; первые печатные газеты в Европе, странах Востока и России; Зарубежная журналистика 19 века; сравнительный анализ журналистики 20 века в различных странах: Англии, Франции, Германии, Арабского Востока, США и др; опыт организации СМИ в разных странах; становление и развитие радио- и телевещания в мировой журналистике; специфика и опыт функционирования СМИ; современная мировая журналистика; основные системы СМИ, существующие на современном этапе. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование представления о традициях мировой журналистики и этапах ее развития.
Производственная практика 1	БД ВК	5	Практика направлена на овладение инструментами фактчекинга и этапами верификации, создания нового СМИ, использование процедуры регулярного менеджмента в медиакомпании, осуществлять поиск корректных творческих приемов при сборе, обработке и распространении информации в соответствии с общепринятыми стандартами и правилами профессии журналиста.
Производственная практика 2	БД ВК	5	Практика направлена на подготовку аналитических материалов в разных жанрах, создания и анализа телевизионных и радио текстов, отслеживать и оценивать информационные поводы в зависимости от типа издания; работать с разными источниками информации, отбирать, систематизировать и представлять актуальную информацию для аудитории через СМИ, организовывать работу по созданию и редактированию контента; анализировать информационные потребности аудитории, осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач.
Учебная практика	БД ВК	2	Учебная практика направлена на получение первичных профессиональных умений и навыков в области журналистики, понимания о журналистике, сфере профессиональной деятельности и основах понятийного аппарата журналиста.
Культура речи в деловой и профессиональной коммуникации	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие культуры речи; коммуникативные качества речи: чистота, логичность, точность, богатство, ясность, уместность, выразительность; понятие деловой коммуникации; роль коммуникации в профессиональной деятельности журналиста; законы эффективной коммуникации; функциональные стили; типы речи; письменная деловая коммуникация. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на овладение навыками правильной речи в письменном и устном деловом и профессиональном общении.
Инклюзивное общество и устойчивое развитие	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие и принципы инклюзивного образования, международные и национальные документы, связь между образованием и устойчивым развитием, формирование толерантности и инклюзивной культуры. Формируемые компетенции: cпособность к индивидуализации образовательного процесса и созданию инклюзивных условий для разных категорий обучающихся, способность применять инновационные педагогические технологии для работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями (ООП), знание принципов инклюзивного образования и его роли в устойчивом развитии общества.
Базовые инструменты журналистики	БД КВ	7	Изучаемые вопросы: социологические инструменты журналиста; опрос; анкетирование; блиц-интервью; цифровые инструменты; возможности Word, Excel, PowerPoint для работы журналиста; основы работы с данными; таблицы для работы с данными; открытые базы данных; базовые программы для монтажа. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование представлений и владение базовыми инструментами журналистики на различных платформах.
Операторское мастерство и монтаж	БД КВ	7	Изучаемые вопросы: понятие операторского искусства; основы работы с видео и фототехникой; пространство; кадр; типы кадра; понятие плана; методы съемки; типы монтажа; раскадровки; внутрикадровый монтаж; монтажные приемы; видеомонтаж и звуковой монтаж; программы для монтажа. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на овладение навыками монтажа и основами операторской работы в связке с корреспондентом.
Культура и креативность	БД КВ	7	Изучаемые вопросы: основные подходы к культуре; культура как источник традиций: от истории до наших дней; культура и межкультурное многообразие; анализ современных культурных проектов в сфере журналистики и рекламы; креативная индустрия и формы ее трансляции в СМИ; создание креативного проекта на стыке рекламы, культуры и СМИ. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на развитие креативного мышления, формирование знаний о сущности культуры и навыков в креативных технологиях и индустриях.
Искусственный интеллект в профессиональной деятельности журналиста	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: роль и возможности искусственного интеллекта (ИИ); технологии машинного обучения и их применение в профессиональной деятельности; использование чат-ботов и виртуальных помощников; этические и правовые аспекты применения ИИ; анализ больших данных и адаптивные технологии; перспективы развития ИИ в профессиональной деятельности. Формируемые компетенции: навыки использования технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности; умение применять интеллектуальные системы; способность анализировать данные; критическое осмысление возможностей и ограничений ИИ; освоение инструментов автоматизации; формирование навыков работы с чат-ботами, виртуальными помощниками и платформами, использующими ИИ; знание правовых и этических норм применения ИИ в профессиональной деятельности.
Профессиональная этика журналиста	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: дисциплина направлена на основные этапы становления науки о профессиональной этике журналиста в Казахстане; об отношениях между понятиями «журналистика» и «этика»; основные этические понятия (свобода воли, ценности, блага); проблемы морального выбора журналиста; этика в электронных средствах массовой информации; особенности профессиональной этики телевизионного журналиста; деонтологические проблемы журналистики. Формируемые компетенции: способен учитывать эффекты и последствия своей профессиональной деятельности, следуя принципам социальной ответственности; способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде; осуществляет поиск корректных творческих приемов при сборе, обработке и распространении информации в соответствии с общепринятыми стандартами и правилами профессии журналиста.
Теория и практика массовой информации	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: информационные процессы в древности; развитие прессы; аудиовизуальные виды информации; роль массовой информации в истории человечества и современном мире; влияние на информацию технологий интернета и искусственного интеллекта; технические каналы массовой информации и их специфика; типология печатных и аудиовизуальных СМИ. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование представления о феномене массовой информации.
Цифровая культура в профессии журналиста	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: информационные технологии в современном мире; основы кибербезопасности (социальные сети, электронная почта, индивидуальный профиль в интернете); принципы информационного поиска в современных системах поиска информации; образовательные ресурсы и траектория личностного развития; цифровые инструменты тайм-менеджмента и каталогизации задач. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование цифровой грамотности и навыков саморазвития в контексте современной информатизации общества.
Интернет-журналистика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: новая информационная среда и интернет; интернет-СМИ как часть системы медиа; особые свойства и возможности интернет-СМИ; оригинальные и аналоговые СМИ в интернете; журналистика в интернете: проблемы и вызовы; жанры интернет-журналистики. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на овладение особенностями интернет-изданий СМИ и знакомство с основными жанрами интернет-журналистики.
Мультимедийная журналистика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: интернет как основная медиа платформа для мультимедийной журналистики; мультимедийные форматы; мультимедийная история; лонгрид; интерактивный проект; мультимедийные жанры объяснительной журналистики; фичер; карточки; инфографика режиссура мультимедийного произведения; примеры использования мультимедийных форматов в казахстанской и зарубежной журналистике. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на овладение мультимедийными жанрами и инструментами создания мультимедийного материала.
Lifestyle журналистика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: введение в lifestyle-журналистику; понятие «стильжизни»; понятие «lifestyle-журналистика»; медиа в сегменте lifestyle; Lifestyle-журналистика в медиа общего интереса; работа с повесткой дня; работа с пресс-релизами; тематическое планирование и спецпроекты; специфика lifestyle-журналистики; функции; источники информации; эксперты; типология жанров; направления lifestyle-журналистики; форматы; язык lifestyle-журналистики; специфика фактуры, структуры и стиля текста; потребности аудитории в сегменте lifestyle-медиа; сегментация целевой аудитории lifestyle-медиа; система ценностей и картина мира целевой аудитории lifestyle-медиа. Формируемые компетенции: способен приобретать основные знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранениеи др), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций; способен правильно определять и учитывать особенности аудитории в процессе потребления и производства массовой информации.
Актуальные проблемы современности и журналистика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: глобальные трансформации в современном обществе; понятие глобализации; аспекты глобализации; классификация проблем по различным аспектам: экономика, политика и геополитика, экология, демография, культура и др; технологические революции и развитие информационных технологий; актуальные проблемы как объект освещения в медиа; роль журналистики в решении актуальных проблем современности; анализ казахстанской и зарубежной журналисткой практики. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование аналитического восприятия актуальных проблем современного общества, причин их возникновения и преломление этих проблем в журналистских работах.
Техника и технология радиовещания	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: специфика телевидения как канала СМИ; структура телевещания; телевизионная студия; технология вещания в прямом эфире; речевые и монтажные особенности подачи новостей; управление телевизионной камерой; съемочная техника; планирование загрузки технических средств телевидения; верстка и монтаж телепрограммы. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование навыков владения технологиями создания телевизионного продукта на телевидении.
Интернет-маркетинг и SEO-оптимизация	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: новые медиа и каналы продвижения; методы оценки каналов и сетевых ресурсов; контент-маркетинг; нативная реклама; входящий маркетинг; структура и контент интернет-СМИ; поисковая оптимизация страниц и текстов; теги и семантическая разметка; использование SEO-оптимизации для продвижения сайта. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование навыков применения цифровых технологий в исследовании и продвижении работы медиа в интернете.
Расследовательская журналистика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: жанр журналистского расследования в аналитической журналистике; планирование в журналистском расследовании; схема проведения; правовое регулирование деятельности журналиста в ходе журналистского расследования; кабинетный этап журналистского расследования; работа с данными; работа в поле с источниками информации и экспертами; интервью с героями расследования; итоговое интервью; верификация и фактчекинг данных; создание истории на основе журналистского расследования. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на овладение приемами и методами проведения журналистского расследования, а также создания материалов в данном жанре.
Дата-журналистика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: дата-журналистика: понятие, характеристика и особенности медиа направления; функции дата-журналистики; становление и развитие журналистики данных в отечественных и зарубежных СМИ; классификация инструментария дата-журналистики в современных медиа; принципы реализации дата-журналистики в современных медиа; практическая реализация дата-журналистики в современных медиа; современные тенденции и перспективы развития дата-журналистики в современных медиа. Формируемые компетенции: проверять достоверность и точность информации; отслеживать и оценивать информационные поводы в зависимости от типа издания; работать с разными источниками информации, отбирать, систематизировать и представлять актуальную информацию для аудитории через СМИ; организовывать работу по созданию и редактированию контента; анализировать информационные потребности аудитории, осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач.
Социальная журналистика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие социальной журналистики; жанровые особенности социальной журналистики; особенности разработки темы; методология и технология; социальная тема в печати, на радио и телевидении, в социальных сетях; использование возможностей интернета и социальных медиа в подготовке материалов на социальную тему; социальная проблематика в информационных сатирических и аналитических материалах. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование понимания журналистики на социальные темы и создание качественных материалов на социальную тематику.
Медиаэкономика	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: основные понятия медиаэкономики и структура рынка продукции СМИ; экономические процессы создания нового СМИ; процедуры регулярного менеджмента в медиакомпании; структура медиапредприятия и рынка СМИ; финансовая политика медиапредприятия; экономика радио-телевидения и онлайновых СМИ. Формируемые компетенции: способен анализировать рынок и бизнес-процессы, использовать современные методы управления для достижения целей в предпринимательской деятельности.
Менеджмент журналистики	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: рынок продукции СМИ; формы медиа-объединений; источники финансирования СМИ; бизнес-план структурного подразделения; центры финансовой ответственности; менеджмент в редакции; основные факторы управления; роль и функции менеджера; фактор личности руководителя СМИ. Формируемые компетенции: формирования знаний о творческом менеджменте в информационной сфере, умение правильно внедрять новых технологий сбора, обработки и выдачи в эфир телевизионной информации, использование современных методов управления редакционным коллективом, организация теле бизнеса с устойчивым функционированием редакционных и производственных подразделений.
Управление медиапроектами	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие и определение проекта, его основные признаки; особенности журналистского проекта; цель, тема, аудитория проекта; жизненный цикл проекта и его основные фазы; структура медийного проекта; основные задачи планирования проекта (планирование, бюджетирование, риски проекта); исследовательские медиапроекты; медийный продукт (игровой, развлекательный, интерактивный, культурный, социальный). Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование навыков управления проектом в области журналистики.
Профессионально-творческий практикум журналиста	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: правила выбора темы для различных форматов изданий; сценарий будущего материала; кабинетная работа: сбор материала; работа в поле с источниками информации; визуализация информации; подготовка чернового варианта материала; редакторская правка; проверка фактологических ошибок и анализ языка; публикация; переформатирование материала под различные социальные сети и продвижение. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на развитие профессиональных компетенций в процессе отработки на учебном материале основ профессиональной деятельности.
Мастер-класс по фотожурналистике	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: роль фотографии в журналистском тексте; создаем удачное фото: фотокомпозиция, экспозиция, свет; особенности репортажного фото; технология фотографии: от начала до современности; жанры фотожурналистики; фоторепортаж; фотоистория; портретная съемка; фотографии в формате трэвел-журналистики; многокадровая композиция; рекламная фотография. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование практических навыков по созданию и обработке фотографий, фоторепортажей, фотогалерей.
Искусство написания продающих текстов	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: текст как основа продаж; структура продающего текста; требования к заголовку; слова-маркеры успешных продающих текстов; типология аргументации; факторы успеха аргументации в рекламном или продающем тексте; типология продающих текстов; этапы создания: изучение рекламируемого продукта, анализ аудитории; копирайтинг и рерайтинг в создании продающих текстов; визуальное оформление; новые форматы. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование способности создавать тексты различного типа, в том числе коммерческие.
Глобализация СМИ и международные отношения	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: различные концепции СМИ в разных странах; влияние медиа на информационную повестку дня; разрушение границ между информационными полями разных государств; глобальное информационное пространство современных медиа; влияние медиа на международные отношения; отражение международных отношений в информационной повестке региональных медиа. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование концептуального понимания роли СМИ в современном обществе и их влияние на международные отношения.
Медиадизайн	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: задачи и функции медиадизайна; основные правила композиции в дизайне; особенности дизайна печатного СМИ; шрифты в графических редакторах; сочетание шрифтов; дизайн текста и изображения; коллаж, наложение, интерактивные элементы; выбор цветового решения; разработка фирменного знака рубрики, колонки, СМИ; создание макета; специфика технологии проектирования страницы сайта; специфика web-дизайна. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование навыков создания дизайна, методологических приемов обработки текста и изображения, а также фирменного стиля СМИ.
Практика эффективной коммуникации в журналистике	БД КВ	5	Изучаемые вопросы: роль коммуникации в профессиональной деятельности журналиста; эмоциональный интеллект и профессиональные компетенции; коммуникативные барьеры в работе журналиста; психологическое портретирование героев для подготовки материала; удаленная коммуникация и социальные сети нетворкинг; выстраивание межкультурных коммуникаций при подготовке журналистского материала; кризис-коммуникации в журналистике. Формируемые компетенции: Дисциплина направлена на формирование профессиональных коммуникативных компетенций.
Стилистика и редактирование медийного текста	ПД ВК	5	Изучаемые вопросы: значение стилистики в создании журналистского текста; функциональная стилистика; функциональные стили в журналистском тексте; стилистическая окраска слов; стилистическое использование синонимов и антонимов; стилистическое использование фразеологизмов и крылатых выражений в медийном тексте, их функционал; порядок слов в предложении; стилистические возможности синтаксиса; редактирование медийного текста; виды правки; языковая и фактологическая правка текста; особенности правки печатного, аудио и видеотекста. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на выработку языкового чутья и формирования умения отбирать языковые факты в журналистском тексте.
Язык и стиль средств массовой информации	ПД ВК	5	Изучаемые вопросы: понятие языка и стиля; средства массовой коммуникации и средства массовой информации; язык печатных СМИ; особенности языка радио; язык форматного радио вещания; язык и стиль радиоведущего; роль языка на телевидении; особенности языка экрана: взаимодействие визуального и вербального компонентов; особенности языка и стиля информационных, аналитических и развлекательных передач на телевидении; язык и имидж телеведущего и шоумена. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование знаний об особенностях языка и стиля медийных текстов СМИ.
Правовые основы журналистики	ПД ВК	5	Изучаемые вопросы: роль законодательства в практической журналистике; понятие прав и свобод человека в профессиональной деятельности журналиста; свобода слова или право на частную жизнь как острый вопрос современной журналистики; Закон РК «О СМИ»; понятие СМИ в современном казахстанском законодательстве; юридический статус редакции СМИ; правовое регулирование СМИ; аккредитация СМИ в РК; правовое регулирование рекламной деятельности редакций; понятие авторского права в журналистике; сетевые СМИ и их правовое регулирование. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на понимание норм казахстанского и зарубежного законодательства в области СМИ и информирования.
Аналитическая журналистика	ПД ВК	5	Изучаемые вопросы: специфика аналитического подхода в СМИ; аналитические жанры журналистики (обзор, статья, обозрение, аналитическая корреспонденция, комментарий); структура аналитического материала; основная тематика аналитических материалов; подготовка аналитической публикации. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование понимания аналитического подхода к журналистике и навыка подготовки аналитических материалов в разных жанрах.
Телерадиожурналистика	ПД ВК	5	Изучаемые вопросы: роль ТВ и радио в современной системе СМИ; специфика радио и телевидения как каналов вещания; форматы и жанры современного радиовещания; специфика работы радио журналиста; эстетика и выразительные средства экрана; понятие телевизионного сценария; соотношение в языке экрана изобразительного и текстового рядов; форматы и жанры современного телевидения; специфика журналистских профессий на телевидении. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование понимания специфики радио- и тележурналистики и формирования навыков создания и анализа телевизионных и радио текстов.
Практика устного перевода [minor]	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: языковые средства в условиях различных прагматических ситуациях в зависимости от специфики аудитории; формирование навыков устного перевода на базе узкоспециальных текстов; развитие и закрепление методов и инструментов переводческой техники. Формируемые компетенции: умение выбирать лексические единицы в соответствии со знанием по предмету перевода, выполнять различные переводческие преобразования на базе применения лексических и грамматических трансформаций, передавать термины специальной направленности, выделять техникой записи при последовательном переводе и «декодированием» записанных предложений, вести переводческую деятельность в соответствии с местом и контекстом перевода.
Основные направления современного языкознания [minor]	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: когнитивная лингвистика, научные направления языкознания, этапы парадигмы когнитивной лингвистики; последние достижения в исследовании науки когнитивной лингвистики в зарубежном и русском языкознании; научные направления в казахском языкознании; структурное языкознание; история исследования науки антропоцентристской лингвистики. Формируемые компетенции: знать сферу антропоцентристской парадигмы, периоды парадигмы когнитивной лингвистики, школы, представителей, ход исследования; формирование направлений в казахском языкознании; структурное, сопоставительно-историческое, антропоцентристское направления в языкознании.
Практика письменного перевода [minor]	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: особенности письменного перевода иностранного языка; основная терминологическая база по направлениям; техника записей перевода; выбор адекватного лексического материала; правильное применение терминов специальной направленности. Формируемые компетенции: умение выбирать лексические единицы в соответствии со знанием по предмету перевода, выполнять различные переводческие преобразования на базе применения лексических и грамматических трансформаций, передавать термины специальной направленности, владеть техникой записи при последовательном переводе и «декодированием» записанных предложений, вести переводческую деятельность в соответствии с местом и контекстом перевода.
Когнитивная лингвистика [minor]	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: формы, цели, задачи, история становления когнитивной лингвистики, ее связь с другими отраслями науки, проявления в языкознании; научные направления в языкознании; понятие концепта, концепт и концептуальная структура, языковая личность, языковой образ мира, концептуальные метафоры, когнитивная фразеология, в том числе научные концепции о когнитивном аспекте этнографической фразеологии. Формируемые компетенции: понимание и осмысление понятий концепт, значение, а также структуры концепта и методики его описания; формирование лингвистического кругозора студентов; формирование навыков систематизации основных понятий науки когнитивная лингвистика; владеет современной научной парадигмой, способностью самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской и практической деятельности новые знания и умения; обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов.
Инновационные переводческие технологии (теория и практика) [minor]	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: современные переводческие технологии понятие, сущность, значение, классификации, автоматизированные переводческие системы, получение и обработка лингвистической информации, инновационные переводческие технологии. Формируемые компетенции: формирование теоретической и практической базы для приобретения умений и навыков выполнения перевода, необходимых в профессиональной деятельности самостоятельно систематизировать накопленный массив информации и формировать базы данных.
Этнолингвистика [minor]	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: методологические основы этнолингвистики, понятийный аппарат данной науки, связь ее с другими гуманитарными науками; формирование представления о самобытности этнических языков и представляемых ими «картин мира»; язык и национальная культура, методы исследования казахской этнолингвистики; принцип системности в казахской этнолингвистике, научные направления культурологии через язык; страноведение, лингвокультурология, этнолингвистические каналы, основные факторы, лежащие в основе формирования национальной культуры, источники национально-культурного значения в формировании казахской фразеологии, языковой образ мира. Формируемые компетенции: умение работать с этнолингвистическими словарями, лексическими атласами; применять полученные теоретические и практические знания при работе с текстом; создавать оригинальные образовательные продукты в рамках реализуемой дисциплины; применять знания по этнолингвистике при написании работ в сфере профессиональной деятельности, учитывая фактор разнообразия культур.
Бизнес-журналистика	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: специфика деловой информации; экономические особенности бизнес-журналистики: аудитория, каналы доставки, способы коммерциализации; типология бизнес-журналистики; жанровые разновидности; взаимодействие СМИ и бизнеса; источники получения информации; специфика языка бизнес-журналистики. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций по созданию аналитических материалов, критического анализа и резюмирования текстов деловой журналистики.
Визуальная журналистика	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: феномен визуализации и психология восприятия; истоки визуализации информации в истории человечества; понятие визуальной журналистики; уровни визуализации: формальный и содержательный; способы визуализации информации; фотография; инфографика; карты и графики; визуальная история; влияние интернета на развитие жанров визуальной журналистики. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование понимания специфики визуального контента и навыков создания текстов в визуальных формах.
Маркетинговые коммуникации в СМИ	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие и сущность маркетинговых коммуникаций; планирование маркетинговых коммуникаций; организация и управление маркетинговыми коммуникациями и их оценка; особенности применения личной и безличной коммуникации; ведение деловых переговоров и работа торгового агента; реклама как инструмент маркетинговых коммуникаций; брендинг как базовая технология в сфере коммуникаций; основы составления медиаплана; стимулирование сбыта; понятие, цели и средства стимулирования сбыта; стимулирования сбыта на различных этапах жизненного цикла товара; стимулирование участников процесса продажи; директ-маркетинг как инструмент маркетинговых коммуникаций; понятие и основные средства прямого маркетинга; правила написания писем клиентам и почтовой рассылки. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на изучение специфики маркетинговых коммуникаций.
Медиаменеджмент в СМИ	ПД КВ	7	Изучаемые вопросы: роль и место современного медиаменеджмента; история, основы и сущность медиаменеджмента; роль медиаменеджмента в развитии экономики; общая теоретическая модель и методология медиаменеджмента; оперативный и стратегический менеджмент; структуры медиаменеджмента; горизонтальное и вертикальное разделение труда; функции медиаменеджмента; планирование, организация, мотивация, контроль и координация в медиабизнесе; основные модели формирования знаний и умений в медиабизнесе; базовые и эталонные стратегии развития медиабизнеса; проблемы управления и эффективного функционирования медиасистем. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на получение представления о структуре и процессе управления СМИ.
Конвергентная журналистика	ПД КВ	7	Изучаемые вопросы: понятие конвергенции в современном обществе (конвергенция технологий, медиа и каналов); история развития конвергенции в СМИ; типы конвергентных редакций; примеры конвергентных медиа; навыки конвергентного журналиста; инструменты конвергентного журналиста. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на развитие способности к профессиональной деятельности в условиях конвергенции жанров и медиа.
Маркетинг медийной организации	ПД КВ	7	Изучаемые вопросы: понятие медиамаркетинга; цели и задачи медийного маркетинга; маркетинг в социальных медиа; элементы медиамаркетинга; особенности медийного маркетинга; основные инструменты комплексного медиамаркетинга; взаимоотношения с потребителями; медиалогистика; дизайн, упаковка и внешний вид; внутренние и внешние PR –коммуникации. Формируемые компетенции: формирование знаний о специфике маркетинга на медиапредприятиях, основных его элементов, процедур и инструментов; умение практически использовать знания в работе на медиарынке.
Детская журналистика	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие детской журналистики: журналистика для детей и журналистика, авторами которой являются дети; соотношение детской литературы и детской журналистики; классификация детской аудитории по возрасту и интересам; мировая детская журналистика 18-19 вв; детская журналистика советского периода; современная детская журналистика; требования к соотношению текста и иллюстраций; верстка детского издания. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование понимания детской аудитории и контента детских и юношеских медиа.
Мультимедийные технологии в СМИ	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: специфика создания мультимедийного контента; интерактивная фотография и сервисы для ее создания; виды инфографики; создание инфографики в программах и интернет-ресурсах; специфика создания интерактивной карты; мультимедийная история и ее компоненты; ресурсы для создания мультимедийной истории. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование практических навыков по созданию журналистских материалов с использованием ресурсов и мультимедийных технологий.
Основы рекламы в СМИ	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: реклама в системе маркетинговых коммуникаций; функции рекламы; каналы распространения рекламы; виды и место рекламы в СМИ; телевизионная реклама; реклама на радио; реклама в прессе: газетах и журналах; специфика рекламы в интернет-СМИ; реклама – СМИ – целевая аудитория; средства рекламы в различных средствах массовой информации; этические и законодательные аспекты рекламы в СМИ; рекламная кампания в СМИ. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование способностей создания рекламного продукта и навыков маркетингового анализа в средствах массовой информации.
Работа пресс-службы	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: пресс-служба и ее функционал; обязанности работника пресс-службы; основные направления работы; подготовка аналитической справки, отчета; контент-анализ публикаций в СМИ и социальных сетях; структура и правила написания пресс-релиза; проведение брифингов и пресс-конференций; специфика пресс-службы государственного предприятия; пресс-служба предприятия. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций, позволяющих будущему выпускнику осуществлять информационное сопровождение организации.
Практикум по ораторскому мастерству	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: риторика как основа ораторского искусства; история развития риторики; ресурсы вербальной, невербальной и пара вербальной коммуникации; типы речи; публичное выступление и его виды; риторический канон; подготовка к выступлению; способы удержания аудитории; правила ведения диалога; спор; дискуссия. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на развитие навыков публичного выступления, ведения диалога и дискуссии, удержания внимания и интереса аудитории.
Психология журналистики	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: роль психологии в профессии журналиста; работа в коллективе, проблемы выгорания, фриланс; психология журналистского общения с героями, очевидцами, экспертами; психологические вопросы подготовки к интервью; психологические методы анализа информации; психологическая экспертиза журналистского материала: текст, видеоряд. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование понимания процесса порождения и восприятия текстов в СМИ.
Блогинг и гражданская журналистика	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: блогинг как феномен современной медиасреды; типы блогов; блоги на блог-платформе; текстовые блоги, аудио блоги, видео блоги; функции блогов в гражданском обществе; роль блогов в современной гражданской журналистике; анализ казахстанских блогов с активной гражданской позицией; возможности профессиональной журналистики в блогосфере; блоги казахстанских и зарубежных журналистов. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на понимание современной блогосферы и роли блогинга в гражданской журналистике.
Создание и редактирование аудиовизуального проекта	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: современные медиатехнологии и контент: факторы, влияющие на создание медиапродуктов идея и общая концепция аудиовизуального проекта; основные форматы: карта, аудиоиллюстрация, видеоиллюстрация, видеокомментарий, инфографика, фотография, фотогалерея и др; объединение элементов проекта в единый материал; требования к аудиовизуальному проекту; редакторская правка визуальных элементов; размещение проекта на ресурсе тильда; верстка информационных блоков; презентация проекта. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование навыков создания и редактирования аудиовизуальных материалов в различных жанрах и форматах.
Продюсирование разных типов медиаконтента	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: сущность продюсирования; предпроизводственная деятельность продюсера; этапы сценарного периода: идея, сценарная заявка, синопсис; бизнес-план и поиск инвестора; презентация; съемочный период; подбор команды и участников; поиск места дислокации; подготовка документального сопровождения; съемка; монтаж; анализ проекта; дистрибуция проекта; первичный и вторичный рынки сбыта; поиск рекламодателя; соотношение закупочной цены и рейтинга программы; анонсирование и продвижение; разработка рекламной кампании медийного продукта. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование навыков продюсирования.
Практикум по сенситивной журналистике	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие сенситивной журналистики; смежные отрасли конфликт-чувствительной и миротворческой журналистики; специфика работы с сенситивными материалами; роль журналиста в освещение конфликт-чувствительной тематики; язык дискриминации и риторика ненависти в сенситивном материале; специфика работы с героями и экспертами; гендерно-чувствительные темы, религиозная тематика, тема межнациональных отношений (браки конфликты, дискриминация и др.), тематика социальных меньшинств в сенситивной журналистике; разбор мировых и казахстанских кейсов. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование компетенций в области создания конфликт-чувствительного / сенситивного журналистского материала.
Социальные медиа в работе журналиста	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: понятие социальных сетей и социальных медиа; социальные платформы, полезные в работе журналиста; принципы работы в социальных сетях; социальные медиа как источник информации; использование социальных медиа для продвижения и дистрибуции журналистских материалов; мессенджеры как новый канал работы с аудиторией СМИ; навыки поиска тем по ключевым словам, работа с аудиторией на страницах СМИ в социальных сетях; создание сообщества неравнодушных пользователей СМИ. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование навыков получения информации в социальных медиа, а также поиска тем и, продвижения материалов.
Методика и технология интервью: практикум	ПД КВ	5	Изучаемые вопросы: интервью как метод сбора данных; интервью как жанр журналистики; интервью как структурный элемент других жанров; виды интервью; информационное, аналитическое, портретное интервью; процедура интервью; подготовительный этап: сбор информации, формулирование вопросов (открытые и закрытые), умение слушать собеседника; стиль проведения интервью; драматургия и невербальные средства в процессе интервью; этические требования к проведению интервью (разрешение на запись и др.); создание итогового материала. Формируемые компетенции: дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций, связанных с подготовкой и проведением интервью.
Преддипломная практика	ПД ВК	15	Практика направлена на формирования навыков работы с научными источниками и создания научного текста по актуальной проблематике;