6B01722 - "Орыс тілі мен әдебиеті"" білім беру бағдарламасы Қазақстан Республикасының Білім беру саласындағы нормативтік-құқықтық актілерінің талаптарына сәйкес тілдер мен әдебиеттер бойынша мұғалімдерді даярлау бағыты шеңберінде педагогика ғылымдары саласында кадрлар даярлау үшін әзірленген және білім беру ұйымдарының өкілдерімен келісілген.

Білім беру бағдарламасының мақсаты: орыс тілін оқытудың педагогикасы мен әдістемесі саласында теориялық білімі, орыс тілін меңгерудің практикалық дағдылары, орыс тілін оқытудың әдістемелері мен технологияларының кең ауқымы бар жоғары білікті кадрларды даярлау, оқытудың инновациялық технологияларын оқу процесіне енгізу арқылы білім беру саласында бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау болып табылады

Білім беру бағдарламасы оны білім беру стандарттары шеңберінде әрбір нақты білім алушының жеке қажеттіліктеріне бейімдеуге мүмкіндік беретін етіп жобаланған.

Білім беру бағдарламасының ерекшеліктері:

- Бірнеше функционалды салаларды: педагогика, психология, әдістеме, тарих, философия, ақпараттық технологияларды зерттеу мақсатында пәнаралық тәсілдің болуы.

- Білім беру және аударма орталықтарында, жеке репетиторлықта, инклюзивті білім беруде, гид, аудармашы, лингвистикалық сарапшының бизнес-қызметтерін көрсету мақсатында білім алушылардың кәсіпкерлік дағдыларын дамыту мүмкіндігі.

- Тарихты, орыс тілін, орыс әдебиетін, шет тілдерін тереңдетіп оқу білім алушының одан әрі шетел әдебиетін оқытуда, сондай-ақ журналистік және баспа қызметін жүргізу мүмкіндіктерін кеңейтеді.

- Заманауи оқу бағдарламалары: Kahoot, Canva, Socrative, Padlet.

Білім алушыларды даярлау бейініне қосымша құзыреттерді қалыптастыру мақсатында, Minor бағдарламалары іске асырылуда, бұл тақырыптық байланысты элективті пәндердің трегі.

Білім беру бағдарламасы бойынша қол жетімді Minor:

Аудармашы

Филолог

Адам денсаулығы

Білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері

Тілдік құзыреттіліктерді қалыптастыруға қойылатын стандартты деңгей талаптарын ескере отырып оқыту процесін сапалы ұйымдастыру үшін Орыс тілі бойынша тілдік дағдыларды қалыптастыру;

Оқыту үдерісінің ғылымдарды дамытумен байланысын қамтамасыз ету;

Білім беру процесін құру, оқушылар ұжымында тәрбие жұмысын ұйымдастыру, сабақтан тыс іс-шараларды жоспарлау және өткізу дағдыларын қалыптастыру;

Кәсіби құжаттамамен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

Білім алушылардың дербес зерттеу және талдау қызметі үшін алғышарттар жасау;

Кәсіби қызметте пайдалану, алынған ақпаратты жүйелеу үшін мамандандырылған ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

Әлеуметтік-тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру және дамыту: мақсатқа ұмтылу, еңбекқорлық, жауапкершілік, азаматтық, этикалық нормаларды ұстану;

Кәсіптік практиканы ұйымдастыру арқылы білім беру бағдарламасының түлектерін жұмысқа орналастыруға жәрдемдесу;

Кәсіби қызметте ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану;

Сараланған және интеграцияланған оқытудың сәйкес педагогикалық технологияларын таңдау;

Педагогикалық мониторингті жүзеге асыру, педагогикалық менеджментті іске асыру;

Зерттеу жұмысын ұйымдастыру, нәтижелерді талдау қабілеті;

Өзін-өзі ұйымдастыру, өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау дағдыларын меңгеру;

Білім беру бағдарламасы бойынша негізгі құзыреттер

Педагогикалық мақсат қою саласындағы білімді, тұтас педагогикалық процесті жобалау және іске асыру дағдылары мен дағдыларын, ұлттық құндылықтар жүйесіне қосылған позитивті ойлау қабілетін меңгеру;

Синергетикалық, әлеуметтік, педагогикалық жүйелер саласындағы білімді, психологиялық-педагогикалық білімді іздеу, ресімдеу, құрылымдау және жүйелеу дағдылары мен дағдыларын, педагогикалық шындықты жүйелі ойлау және тұтас қабылдау қабілетін меңгеру;

Эпистемология, әдіснама, Педагогика және психология саласындағы білімді, ақпаратты басқара білу, психологиялық-педагогикалық диагностика, талдау және синтез негізінде кешенді мониторинг жүргізу, педагогикалық рефлексияға қабілетті болу, зерттеу мәдениетін үнемі жетілдіруге ұмтылу;

Кәсіби қызмет түрлері

Оқыту;

Бақылаушы;

Тәрбиеші;

Әдістемелік;

Зерттеу;

Әлеуметтік-коммуникативтік;

Өзін-өзі тәрбиелеу;

Мамандарды жұмысқа орналастыру перспективалары

Білім беру (педагогикалық) (жалпы білім беретін орта мектептерде, лицейлерде, гимназияларда, колледждерде);

Ғылыми-зерттеу (ғылыми-зерттеу мекемелеріндегі кіші ғылыми қызметкер);

Әдеби-шығармашылық (әдеби, мәдени мекемелерде, баспасөз органдарында);

Ұйымдастыру-басқару (орта мектептерде, лицейлерде, гимназияларда, колледждерде, мамандыққа тікелей байланысты ұйымдарда);

Әдеби кеңесші;

ҚАЛАЙ ТҮСУГЕ БОЛАДЫ

Мектеп базасында

• Құжаттар өткізу:
  ҰБТ, жеке куәлік

• ---

• Қабылдау сынақтарынан өту:
  Жок

• ---

• Оқу ұзақтығы:
  3 жылдан бастап

Екінші жоғары білім

• Құжаттар өткізу:
  Диплом, жеке куәлік

• ---

• Қабылдау сынақтарынан өту:
  Сұқбаттасу

• ---

• Оқу ұзақтығы:
  1 жыл 8 айдан бастап

ТжКБ базасында

• Құжаттар өткізу:
  ҰБТ, жеке куәлік

• ---

• Қабылдау сынақтарынан өту:
  Жок

• ---

• Оқу ұзақтығы:
  2 жыл 6 айдан бастап

• Түсу үшін өтінім қалдыру •• Кері қоңырауға тапсырыс беру •

6В01722 - Орыс тілі және әдебиеті білім беру бағдарламасының типтік оқу жоспары

Пәндердің атауы	Пән циклі	ECTS	Пәндердің қысқаша сипаттамасы
Қазақ (орыс) тілі 1	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: қазақ тілінің фонетикалық ерекшеліктері, грамматикалық құрылысы; қолдану салалары бойынша базалық лексика (тұрмыстық, терминологиялық, жалпы ғылыми, іскерлік); сөзжасам тәсілдері, фразеологиялық бірліктер; аударма техникасының ережелері; орфография және пунктуация ережелері; Қазақстанның мәдениеті мен дәстүрлері; сөйлеу этикетінің ережелері; күнделікті, іскерлік, ғылыми-кәсіби қарым-қатынас жағдайындағы коммуникативтік мінез-құлық ережелері Қалыптастырылатын құзыреттер: тұрмыстық, ғылыми, кәсіби және іскерлік қарым-қатынас жағдайларында диалогтік және монологиялық нысандарда ауызша коммуникацияны жүзеге асыру; жазбаша сөйлеудің әртүрлі түрлерінде коммуникативтік ниеттерді іске асыру; электрондық пошта арқылы байланыстарды қолдау; ресми және бейресми байланыстар процесінде, күнделікті және кәсіби коммуникация саласында қарым-қатынас дағдыларын меңгеру; көпшілік алдында сөйлеу дағдылары; ауызша және жазбаша аударма дағдылары.
Шетел тілі 1	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: фонетикалық ерекшеліктер, грамматикалық құрылым, ағылшын тілі; қолдану салалары бойынша базалық лексика (тұрмыстық, терминологиялық, жалпы ғылыми, іскерлік); сөзжасам тәсілдері; аударма техникасының ережелері; орфография және пунктуация ережелері; сөйлеу этикетінің ережелері; күнделікті, іскерлік, ғылыми-кәсіби қарым-қатынас жағдайларында мәдениаралық ерекшеліктер және коммуникативтік мінез-құлық ережелері. Қалыптастырылатын құзыреттер: тұрмыстық, ғылыми, кәсіби және іскерлік қарым-қатынас жағдайларында диалогтік және монологиялық нысандарда ауызша коммуникацияны жүзеге асыру; жазбаша сөйлеудің әртүрлі түрлерінде коммуникативтік ниеттерді іске асыру; ресми және бейресми байланыстар процесінде, күнделікті және кәсіби коммуникация саласында қарым-қатынас дағдыларын меңгеру; көпшілік алдында сөйлеу дағдылары; ауызша және жазбаша аударма дағдылары.
Әлеуметтік-саясаттану білім модулі (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология)	ЖБП	8	Оқытылатын мәселелер: саясаттану, әлеуметтану, мәдениеттану және психологияның негізгі санаттары; қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтары; қоғамның қазақстандық қоғамды жаңғыртудағы рөлі контекстіндегі әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттары және олардың жұмыс істеу қағидаттары. Қалыптастырылатын құзыреттер: Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану, Психология ұғымдарын, идеяларын, теорияларын түсіндіру және түсіндіру; қазіргі қазақстандық қоғамның өзекті проблемаларын, әлеуметтік процестерді сипаттау, талдау; әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттардың қазақстандық қоғамды жаңғыртудағы рөлі тұрғысынан олардың ерекшеліктерін талдау; қазақстандық қоғамның даму перспективаларын жобалау, әлеуметтік, саяси, жеке мәселелерді, тұлғааралық және әлеуметтік жанжалдарды шешу; әлеуметтік маңызы бар мәселелер бойынша өз пікірін білдіру;; қоғамның әлеуметтік-саяси даму мәселелері бойынша идеяларды генерациялау және оларды таныстыру.
Дене шынықтыру 1	ЖБП	2	Оқытылатын мәселелер: пән келесі мәселелерді қарастыруға бағытталған: адам өміріндегі дене шынықтырудың маңызы; дене шынықтыру мен спорттың құндылықтары; адам денсаулығын анықтайтын факторлар; салауатты өмір салты ұғымы және оның құрамдас бөліктері; дене тәрбиесінің әдістемелік негіздері, физикалық қасиеттер мен жеке қасиеттердің өзін-өзі жетілдіру негіздері; денсаулықты нығайтуға дене тәрбиесінің сауықтыру жүйелерінің әсері. Қалыптастырылатын құзыреттер: дене жаттығуларының, оның ішінде сауықтыру және бейімделетін дене шынықтырудың міндетті және жеке таңдалған кешендерінің орындалуын көрсету; салауатты өмір салтын қолдау; дене шынықтырумен айналысу процесінде негізгі дене қасиеттерін қолдау және дамыту; табысты әлеуметтік-мәдени және кәсіби қызмет үшін жеке денсаулықты нығайту, өзін-өзі жетілдіру құралдары мен әдістерін, қозғалыс белсенділігінің әртүрлі нысандарын меңгеру.
Экология және тіршілік қауіпсіздігі	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: экологияның мазмұны мен міндеттері; экожүйе мен биосфера ұғымдары; экожүйелердегі заттар айналымы мен энергия ағыны; адамзаттың жаһандық проблемалары; табиғатты қорғау жөніндегі заңнамалық шаралар; экологиялық қауіпті және төтенше жағдайлардың туындау жағдайлары, олардың көріну заңдылықтары; ТЖ жіктемесі, сипаттамасы және болжауы; адам мен мекендеу ортасын теріс әсерлерден қорғау шараларын әзірлеу және іске асыру, алғашқы медициналық көмек және т.б. Қалыптастырылатын құзыреттер: экологиялық факторлардың адам денсаулығының жай - күйіне әсерін бағалау; адам мекендейтін ортаның негізгі қауіптерін сәйкестендіру; қауіптерден қорғау әдістерін таңдау; төтенше жағдайларда қорғау тәсілдері мен технологияларын меңгеру; алғашқы медициналық өзіндік және өзара көмек көрсете білу; төтенше жағдайлар мен ТЖ қаупі және туындауы кезінде тиімді әрекет ету; жарақат кезінде адам ағзасы жағдайының симптомдарын анықтау; медициналық дәрі қобдишасы құралдарын дұрыс қолдану.
Шешендік өнер	БП	5	Оқытылатын мәселелер: шешендік өнердің негізгі категориялық аппараты; шешендік өнердің тарихы; тиімді сөйлеу коммуникацияларының стратегиялары мен тактикасы; тиімді көпшілік хабарламаны құру алгоритмі; пікірталас және полемика. Қалыптастырылатын құзыреттер: өз ойларын түсінікті жеткізе білу, қарым-қатынас және сөйлеу кезінде өзін сенімді сезіну; дауысты және сөйлеудің мәнерлілігін меңгеру; тыңдаушылардың назарын басқару; күтпеген сұрақтарға жауап бере білу, қарсыластарды тиімді сендіру және тыңдаушыларға әсер ету; әріптестің сөйлеу мінез-құлқын талдау әдістері мен әдістерін, өзін-өзі бақылау тәсілдерін меңгеру.
Академиялық жазу негіздері	БП	5	Оқытылатын мәселелер: ""академиялық жазу"" түсінігі, академиялық жазу жанрлары (аннотация, эссе, рецензия, реферат, ғылыми мақала және т.б.), академиялық мәтіндерді құрастыру мен ресімдеудің негізгі принциптері және оларды таныстыру. Қалыптастырылатын құзыреттер: әр түрлі жанрдағы жазбаша академиялық мәтіндерді жасау; қабылданған нормаларға, талаптарға, стандарттарға сәйкес жазбаша мәтінді ресімдеу; баспа басылымдары мен электрондық ресурстардың библиографиялық сипаттамасын жасау білігі мен дағдысы; ғылыми көздермен талдау жұмысы дағдылары; академиялық мәтіндерді редакциялау; жазбаша жұмыстарды сыни бағалау.
Сыни және креативті ойлауды дамыту бойынша практикум	БП	5	Оқытылатын мәселелер: сын тұрғысынан және креативті ойлаудың табиғаты, құрылымы, функциялары және оларды қалыптастыру әдістері; сын тұрғысынан ойлау модельдері; ынталандыру әдістері, шығармашылық ойлаудың функциялары, түрлері; шешім қабылдау теориясының қазіргі жай-күйі; шешім қабылдау процесін ұғымдық қамтамасыз ету; шешім қабылдау үшін қажетті сын тұрғысынан және креативті ойлаудың құралдары; шешімдер қабылдаудың түрлері, стратегиялары мен әдістері. Қалыптастырылатын құзыреттер: ойлаудың сыни және креативті тәсілдерін зияткерлік қызметтің өзге түрлерінен ажырата білу; креативті ойлаудың әдістері мен тәсілдерін меңгеру; сыни және креативті ойлаудың әртүрлі модельдерін практикада пайдалану; түсіну және түсіндіру рәсімдері негізінде шешімдер қабылдау процесінде жағдайды сыни талдауды жүзеге асыру; түрлі проблемалар бойынша өз ұстанымын тұжырымдау және дәлелді түрде қорғау, сондай-ақ оппонент ұстанымын дұрыс теріске шығару.
Қарым-қатынас психологиясы және жанжалдарды басқару	БП	5	Оқытылатын мәселелер: қарым-қатынастың мәні; қарым-қатынастың коммуникативті, интерактивті, перцептивті жақтары; қарым-қатынас функциялары; қарым-қатынас құрылымы; қарым-қатынас түрлері; қарым-қатынас модельдері; ауызша және вербалды емес қарым-қатынас құралдары; қарым-қатынас деңгейлері; жанжалдардың әлеуметтік табиғаты; жанжалдардың себептері; жанжалдардың түрлері; жанжалдардың динамикасы мен тетіктері; ұйымдастырушылық жүйеде қақтығыстарды басқару. Қалыптастырылатын құзыреттер: кәсіби қызметте тиімді қарым-қатынас әдістері мен тәсілдерін қолдану; тұлғааралық қарым-қатынас процесінде Өзін-өзі реттеу тәсілдерін меңгеру; тұлғааралық, мәдениетаралық, этносаралық және іскерлік қарым-қатынас тәсілдерін меңгеру; жанжалдардың себептерін анықтау; жанжалдар процесін және жанжалдағы өзінің мінез-құлқын басқару; жанжалды жағдайларды талдау; басқару саласындағы жанжалды жағдайлардың алдын алу және шешу үшін Жанжалдарды басқару саласындағы білімді практикада қолдану; келіссөздерді ұйымдастыру және практикалық қызметте келіссөздер процесінің әртүрлі технологияларын қолдану.
Құқық негіздері	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: құқық және оның әлеуметтік реттеу жүйесіндегі орны; құқықтың негізгі нысандары (көздері); құқықтық нормалар мен құқықтық қатынастар; құқықтық мінез-құлық және құқық бұзушылық; ҚР адамы мен азаматының құқықтық мәртебесінің негіздері, құқықтың негізгі салалары және т.б. Қалыптастырылатын құзыреттер: қолданыстағы заңнама мәселелерінде бағдарлану; Заңмен реттелетін нормативтік-құқықтық актілерді, қатынастарды талдау, ақпаратты заңдық талдау дағдыларын меңгеру; нақты жағдайларда құқық нормаларын қолдану, күнделікті практикада адамгершілік және құқықтық нормаларды ұстану; құқық мәселелері бойынша өз көзқарасын білдіру және негіздеу; құқық саласында полемика жүргізу.
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: сыбайлас жемқорлықтың әлеуметтік және құқықтық құбылыс ретіндегі мәні; қоғамдық өмірде сыбайлас жемқорлықтың көрінісі; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік және құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама; құқық бұзушылықтардың алдын алу. Қалыптастырылатын құзыреттер: қолданыстағы заңнама мәселелерінде бағдарлану; Заңмен реттелетін нормативтік-құқықтық актілерді, қатынастарды талдау, ақпаратты заңдық талдау дағдыларын меңгеру; нақты жағдайларда құқық нормаларын қолдану, күнделікті практикада адамгершілік және құқықтық нормаларды ұстану; құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет мәселелері бойынша өз көзқарасын білдіру және негіздеу; құқықтық салада полемика жүргізу.
Экономика және кәсіпкерлік негіздері	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: экономиканың қоғам өміріндегі рөлі мен маңызы; материалдық игіліктерді өндіру, айырбастау және бөлу заңдары; нарықтық экономиканың жұмыс істеуінің теориялық негіздері; кәсіпорын экономикасының негіздері; кәсіпкерліктің мазмұны мен мәні; кәсіпкерлік қызметтің түрлері мен нысандары. Қалыптастырылатын құзыреттер: нақты жағдайларда экономикалық білімді қолдану; экономикалық есептеулерді жүзеге асыру; кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыруда өз мүмкіндіктерін айқындау; өз ісін ұйымдастыру үшін кәсіпкерлік негіздерінің білімін пайдалану; бизнес-жоспарды әзірлеу; кәсіпкерлік бірлікті құруға дайындық және оның қызметін ұйымдастыру.
Инноватика және инновациялық қызмет негіздері	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: «инновациялар», «инновациялық қызмет», «инновациялық жоба» ұғымдарының мәні; инновацияларды жіктеу; инновациялық қызметті айқындайтын факторлар; инновациялық идеялардың көздері; экономиканы басқарудың әртүрлі деңгейлеріндегі инновациялық саясаттың басымдықтары; инновациялық дамудың негізгі модельдері. Қалыптастырылатын құзыреттер: инновациялық жобаларды талдау және бағалау; инновацияларды іске асыру жөніндегі жұмыстарды жоспарлау, инновациялық жобаларды таныстыру; инновациялық жобаларды бизнес-жоспарлауды жүзеге асыру.
Көшбасшылық және команда құру негіздері	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: «көшбасшылық», «команда», «команда құру» ұғымдарының мәні; көшбасшылық модельдері және олардың типологиясы; көшбасшылық стильдері; көшбасшылық шешім қабылдау модельдері, команданы қалыптастыру технологиялары. Қалыптастырылатын құзыреттер: көшбасшылық стильдерін талдау және бағалау; көшбасшылықтың әртүрлі стильдерін іске асырудың шарттары мен салдарын бағалау; команданы қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері.
Қазақ (орыс) тілі 2	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: қазақ тілінің фонетикалық ерекшеліктері, грамматикалық құрылысы; қолдану салалары бойынша базалық лексика (тұрмыстық, терминологиялық, жалпы ғылыми, іскерлік); сөзжасам тәсілдері, фразеологиялық бірліктер; аударма техникасының ережелері; орфография және пунктуация ережелері; Қазақстанның мәдениеті мен дәстүрлері; сөйлеу этикетінің ережелері; күнделікті, іскерлік, ғылыми-кәсіби қарым-қатынас жағдайындағы коммуникативтік мінез-құлық ережелері Қалыптастырылатын құзыреттер: тұрмыстық, ғылыми, кәсіби және іскерлік қарым-қатынас жағдайларында диалогтік және монологиялық нысандарда ауызша коммуникацияны жүзеге асыру; жазбаша сөйлеудің әртүрлі түрлерінде коммуникативтік ниеттерді іске асыру; электрондық пошта арқылы байланыстарды қолдау; ресми және бейресми байланыстар процесінде, күнделікті және кәсіби коммуникация саласында қарым-қатынас дағдыларын меңгеру; көпшілік алдында сөйлеу дағдылары; ауызша және жазбаша аударма дағдылары.
Шетел тілі 2	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: фонетикалық ерекшеліктер, грамматикалық құрылым, ағылшын тілі; қолдану салалары бойынша базалық лексика (тұрмыстық, терминологиялық, жалпы ғылыми, іскерлік); сөзжасам тәсілдері; аударма техникасының ережелері; орфография және пунктуация ережелері; сөйлеу этикетінің ережелері; күнделікті, іскерлік, ғылыми-кәсіби қарым-қатынас жағдайларында мәдениаралық ерекшеліктер және коммуникативтік мінез-құлық ережелері. Қалыптастырылатын құзыреттер: тұрмыстық, ғылыми, кәсіби және іскерлік қарым-қатынас жағдайларында диалогтік және монологиялық нысандарда ауызша коммуникацияны жүзеге асыру; жазбаша сөйлеудің әртүрлі түрлерінде коммуникативтік ниеттерді іске асыру; ресми және бейресми байланыстар процесінде, күнделікті және кәсіби коммуникация саласында қарым-қатынас дағдыларын меңгеру; көпшілік алдында сөйлеу дағдылары; ауызша және жазбаша аударма дағдылары.
Дене шынықтыру 2	ЖБП	3	Оқытылатын мәселелер: пән келесі мәселелерді қарастыруға бағытталған: адам өміріндегі дене шынықтырудың маңызы; дене шынықтыру мен спорттың құндылықтары; адам денсаулығын анықтайтын факторлар; салауатты өмір салты ұғымы және оның құрамдас бөліктері; дене тәрбиесінің әдістемелік негіздері, физикалық қасиеттер мен жеке қасиеттердің өзін-өзі жетілдіру негіздері; денсаулықты нығайтуға дене тәрбиесінің сауықтыру жүйелерінің әсері. Қалыптастырылатын құзыреттер: дене жаттығуларының, оның ішінде сауықтыру және бейімделетін дене шынықтырудың міндетті және жеке таңдалған кешендерінің орындалуын көрсету; салауатты өмір салтын қолдау; дене шынықтырумен айналысу процесінде негізгі дене қасиеттерін қолдау және дамыту; табысты әлеуметтік-мәдени және кәсіби қызмет үшін жеке денсаулықты нығайту, өзін-өзі жетілдіру құралдары мен әдістерін, қозғалыс белсенділігінің әртүрлі нысандарын меңгеру.
Тіл біліміне кіріспе	БП	5	Оқытылатын мәселелер: тіл білімін филологияның зерттеу объектісі ретінде қарастыру және тіл ғылымының гуманитарлық білім жүйесіндегі орнын көрсету; тілдің негізгі заңдылықтары мен ұғымдарын, тілдік жүйелердің негізгі қасиеттерін, тілдік әмбебаптарды зерттеу; адам тілінің қызметін және оның құрылымын зерттеу; оның шығу тегі мен эволюциясы туралы концепцияларды, сондай-ақ онтогенездегі адамның рөлін қарастыру; әртүрлі типтегі тілдердің, әртүрлі жазу жүйелерінің қызмет ету принциптері туралы түсініктерін қалыптастыру. Қалыптасқан құзыреттер: жалпы филологияның және оның нақты (бейіндік) саласының тарихы, қазіргі жағдайы мен даму болашағы туралы түсініктерін көрсете білу; жалпы тіл білімі, оқытылатын негізгі тілдің (тілдердің) теориясы мен тарихы, коммуникация теориясы саласындағы негізгі ережелер мен ұғымдар бойынша білімдерін көрсете білу, алған білімдерін сол тілдің теориясы мен тарихы саласында қолдана білу. негізгі тіл (тілдер) және оқытылатын әдебиет (әдебиеттер), қарым-қатынас теориясы, филологиялық талдау және мәтінді өзіндік зерттеу әрекетінде түсіндіру.
Әдебиеттануға кіріспе	КП	5	Оқытылатын мәселелер: әдебиеттану ғылым ретінде, негізгі және көмекші әдеби пәндер, көркем тұтастық ретіндегі әдеби шығарма, әдеби-көркем шығарманың тақырыбы мен идеясы, тақырыбы мен идеясын ашудың көркемдік құралдары, поэтикалық әлем, көркемдік тұтастықтың хронотопиялық деңгейі, «сюжет» және «сюжет» ұғымы », осы категорияларды түсіндірудегі әртүрлі көзқарастар, көркем мәтіннің бейнелік құрылымы, әдеби процесс және көркемдік стиль мен әдіс. Қалыптасқан құзыреттер: бұрыннан бар теориялық және әдеби білімге сүйене отырып, әдеби құбылыстарды талдау дағдылары; зерттелетін мәселелер бойынша ауызша және жазбаша қорытындыларды ұсыну; алған білімдерін ғылыми-зерттеу және басқа қызметте қолдану; әдебиет теориясы саласындағы ғылыми-зерттеу және практикалық жұмыстардың негізгі әдістерін меңгеру.
Қазақстан тарихы	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: тарихи процестің тұтастығы мен жүйелілігін сипаттайтын негізгі фактілер, процестер мен құбылыстар, ұғымдар, теориялар, гипотезалар; дүниежүзілік және отандық тарихты кезеңге бөлу; отандық және дүниежүзілік тарихтың маңызды мәселелерінің заманауи нұсқалары мен түсіндірмелері; Қазақстанның тарихи жолының ерекшеліктері, оның әлемдік қоғамдастықтағы рөлі. тарихи процестің маңызды әдіснамалық тұжырымдамалары, олардың ғылыми және дүниетанымдық негіздері; өткен оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды тарихи, тарихи-әлеуметтанулық, тарихи-саясаттанушылық, тарихи-мәдени, антропологиялық талдаудың ерекшеліктері; қоғамдық институттардың, әлеуметтік өзара іс-қимыл жүйелерінің, адам мінез-құлқының нормалары мен уәждерінің қалыптасуы мен эволюциясының тарихи шарттылығы; Қазақстан мен әлем тарихының, ұлттық және өңірлік, конфессиялық, этноұлттық, жергілікті тарихтың өзара байланысы мен ерекшеліктері. қоғамдық даму заңдылықтары; Қазақстанның даму ерекшеліктері; Қазақстанның дамуының барлық кезеңдеріндегі әлеуметтік-экономикалық және саяси өмірінің негізгі тарихи фактілері мен оқиғалары. Қалыптасатын құзыреттер: Қазақстан тарихының ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі негізгі кезеңдері туралы, этногенездің үздіксіздігі мен сабақтастығы, қазақ халқының мемлекеттілігінің қалыптасуы мен дамуы туралы объективті тарихи білімді қалыптастыру; адамзат қоғамының ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі әлеуметтік, экономикалық, саяси, рухани және адамгершілік салалардағы дамуының негізгі кезеңдері туралы білімді ерекше назар аудара отырып меңгеру Қазақстанның әлемдік-тарихи үдерістегі орны мен рөлі; тарихшылдық қағидатын басшылыққа ала отырып, өткен және қазіргі оқиғалар мен құбылыстар туралы әртүрлі дереккөздердегі ақпаратты талдау қабілетін дамыту, олардың динамикасы, өзара байланысы мен өзара тәуелділігі және тарихи ойлауды қалыптастыру — оқиғалар мен құбылыстарды олардың тарихи шарттылығы тұрғысынан қарау, тарихи оқиғалар мен тұлғалардың әртүрлі нұсқалары мен бағалауларын салыстыру, олардың көзқарастары мен принциптерін өзара байланыстыру тарихи пайда болған дүниетанымдық жүйелер өткен және қазіргі заманның пікірталас мәселелеріне өзіндік көзқарасын анықтайды.
Орыс тілінің тарихи және салыстырмалы грамматикасы	БП	5	Оқытылатын мәселелер: орыс тілі тарихының негізгі кезеңдері – қазіргі орыс тіліндегі тілдік құбылыстардың ерекшеліктерін түсінуге қажетті фонетикалық, морфологиялық, синтаксистік өзгерістердің қалыптасу және даму тарихымен таныстыру.Қалыптасқан құзыреттіліктер: орыс тілі тарихының негізгі кезеңдерімен таныстыру. тарих туралы түсінік беру, жалпы филологияның қазіргі жағдайы мен даму болашағы және оның нақты (профильді) аймағы; жалпы тіл білімі саласындағы негізгі ережелер мен концепциялар бойынша білімдерін көрсете білу, орыс тілі мен әдебиетінің теориясы мен тарихы, коммуникация теориясы, филологиялық талдау және мәтінді түсіндіру салаларында алған білімдерін өзіндік ғылыми-зерттеу қызметінде қолдана білу.
Оқу практикасы	БП	2	Оқу практикасы білім беру саласында бастапқы кәсіби дағдылар мен дағдыларды алуға, педагог мамандығына тұрақты қызығушылықты қалыптастыруға, кәсіптік бағдарлауға бағытталған.
Философия	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: философия категориялары, білім, ғылым, техника, технология, адам, өнер, Бостандық, мәдениет, қоғамдағы діннің рөлі мен орнын философиялық түсіну және түсіну, ғылыми таным әдістері, ежелгі дәуірден қазіргі уақытқа дейінгі философиялық ойдың эволюциясы. Қалыптастырылатын құзыреттер: шындықты философиялық ұғынудың ерекшелігін түсіну және түсіндіру; мифологиялық, діни және ғылыми дүниетанымның мазмұны мен өзіндік ерекшеліктерін түсіндіру және негіздеу; жобалау және зерттеу қызметін жүзеге асыруда әлемді ғылыми және философиялық танудың әдістерін көрсету; қазіргі қоғамның өзекті философиялық мәселелеріне, жаһандық проблемаларына қатысты өз ұстанымын дәлелдеу.
Дене шынықтыру 3	ЖБП	3	Оқытылатын мәселелер: пән келесі мәселелерді қарастыруға бағытталған: адам өміріндегі дене шынықтырудың маңызы; дене шынықтыру мен спорттың құндылықтары; адам денсаулығын анықтайтын факторлар; салауатты өмір салты ұғымы және оның құрамдас бөліктері; дене тәрбиесінің әдістемелік негіздері, физикалық қасиеттер мен жеке қасиеттердің өзін-өзі жетілдіру негіздері; денсаулықты нығайтуға дене тәрбиесінің сауықтыру жүйелерінің әсері. Қалыптастырылатын құзыреттер: дене жаттығуларының, оның ішінде сауықтыру және бейімделетін дене шынықтырудың міндетті және жеке таңдалған кешендерінің орындалуын көрсету; салауатты өмір салтын қолдау; дене шынықтырумен айналысу процесінде негізгі дене қасиеттерін қолдау және дамыту; табысты әлеуметтік-мәдени және кәсіби қызмет үшін жеке денсаулықты нығайту, өзін-өзі жетілдіру құралдары мен әдістерін, қозғалыс белсенділігінің әртүрлі нысандарын меңгеру.
Қазақ әдебиеті	БП	5	Оқытылатын мәселелер: Түркі мифологиясы, көне түркі әдебиеті, Орхон-Енисей руникалық ескерткіштері, Қарахан дәуіріндегі әдебиет, XV-XVIII ғасырлар әдебиеті, жыраулар поэзиясы, XIX ғасырдың бірінші жартысы, XIX ғасырдың 2-жартысындағы әдебиет, XIX ғасыр, Зар заман поэзиясы, Абай Құнанбаев шығармашылығы, ерте дәуір әдебиеті, 20 ғасыр, Мағжан Жұмабаев шығармашылығы, кеңестік кезең әдебиеті, М.Әуезов шығармашылығы, қазіргі қазақ прозасы, қазақ прозасындағы тарихи роман, қазіргі қазақ поэзиясы.Қалыптасқан құзіреттіліктер: негізгі ережелерін және білімдерін көрсете білу, әдебиет теориясы, қазақ әдебиетінің тарихы саласындағы концепциялар; тілдік және әдеби фактілерді жинау және талдау, филологиялық талдау және мәтінді түсіндірудің негізгі дағдыларын меңгеру.
Жалпы және жас психологиясы	БП	8	Оқытылатын мәселелер: психологияның пәні, міндеттері мен әдістері; психикалық процестер; психиканың құрылымы; тұлғаның эмоционалды-еріктік және мотивациялық саласы; тұлға және психикалық қасиеттер; психиканың жеке ерекшеліктері; жас психологиясының пәні, міндеттері мен әдістері; балалардың психикалық дамуының негізгі теориялары, принциптері, проблемалары, жас кезеңдері, заңдылықтары мен ерекшеліктері; баланың психикалық дамуындағы қарым-қатынас пен қызметтің рөлі. Қалыптастырылатын құзыреттер: жалпы психологияның әдіснамалық және теориялық негіздерін, психикалық процестер ағымының ерекшеліктері мен заңдылықтарын білу; онтогенетикалық дамудың әр кезеңінде тұлғаның психологиялық сипаттамаларын білу; жалпы және жас ерекшелік психологиясының ұғымдық аппаратын қолдана білу; психологиялық зерттеу жүргізу дағдыларын меңгеру;жеке тұлғаның жас дамуының негізгі сипаттамаларын білу; психологиялық денсаулықты, әл-ауқатты, жеке тұлғаның зияткерлік, рухани әлеуетін тиімді және үйлесімді дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасау стратегиялары мен құралдарын білу.
Жобалық қызметті ұйымдастыру	БП	5	Оқытылатын мәселелер: жобалау қызметінің негіздері; жобалау технологиялары; жобаларды енгізу және тиімді басқару; бастапқы деректерді жинау әдістері және жобалау әдістері, жобаларды әзірлеу және іске асыру әдістері. Қалыптастырылатын құзыреттер: ақпаратты жинау және талдау әдістерін меңгеру; жобаларды құрастыру және дайындау; жобалық қызметті ұйымдастыру құралдарын меңгеру; жобаны іске асырудың әрбір кезеңінде мақсаттар мен міндеттерді қою; проблеманы шешу тәсілдерін әзірлеу; кәсіби қызметте жобалау әдістерін практикада қолдану.
Мұғалімнің кәсіби қызметіндегі ақпараттық технологиялар	БП	5	Оқытылатын мәселелер: ақпараттық және телекоммуникациялық технологиялардың құрамы, функциялары, оларды педагогтің кәсіби қызметінде пайдалану мүмкіндіктері; қолданбалы бағдарламалар пакеттерімен жұмыс істеудің негізгі ережелері мен әдістері; ""Ақпараттық жүйелер"", ""ақпараттық технологиялар"" ұғымдары; теориялық негіздер, деректер базасының түрлері мен құрылымы; ақпаратпен жұмыс істеудің желілік технологияларының мүмкіндіктері. Қалыптастырылатын құзыреттер: Педагогтің кәсіби қызметінде бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалану; компьютерлік және телекоммуникациялық құралдарды қолдану; ақпараттық анықтамалық жүйелермен жұмыс істеу дағдылары; кәсіби қызметте қолданбалы бағдарламаларды пайдалану; жергілікті және жаһандық ақпараттық желілердің ресурстарын пайдалану білігі.
Мұғалімнің кәсіби жетістік технологиясы	БП	5	Оқытылатын мәселелер: білім беру жүйесінің әлеуметтік функциялары мен маңыздылығы, Педагогтің кәсіби қызметінің құндылық негіздері; педагогтің жеке және кәсіби қасиеттеріне қойылатын талаптар; педагогтің қызметін реттейтін нормативтік-құқықтық құжаттар; көрнекті педагогтер; мансапты дамыту траекториясы, кәсіби этика. Қалыптастырылатын құзыреттер: білім беру, педагогика, тәрбие процесі, кәсіби этика саласындағы қазіргі заманғы мәселелерді түсіну қабілеті мен дайындығын көрсету; кәсіби қызметте кәсіби этика мен этикет қағидаттары мен ережелерін қолдану; кәсіби имиджді модельдеудің жеке ерекшеліктерін меңгеру және көрсету; кәсіби және жеке имидждеу әдістерін меңгеру.
Қазіргі орыс тілінің фонетикасы	БП	4	Оқытылатын мәселелер: фонологиялық жүйенің бірізді сипаттамасы қазіргі орыс әдеби тілі, тілдің фонологиялық деңгей бірліктерінің жүйелік және функционалдық қасиеттері туралы түсініктерді қалыптастыру. Бұл пәнді оқу білім және мәдениет саласында орыс тілін оқыту үдерісін жүзеге асырудың ғылыми негізі ретінде студенттердің орыстанудың іргелі негіздерін меңгеруіне ықпал етеді. Қалыптасқан құзіреттіліктер: тілдің фонетикалық үлгілерімен байланысу процесінде әрекет ететін тілдік фактілерді тілдің тарихи дамуы тұрғысынан түсіндіру, фонетикалық талдау дағдыларын меңгерту.
Халық ауыз әдебиеті және ежелгі орыс әдебиеті	БП	5	Оқытылатын мәселелер: фольклорлық мәтіндердің өзіндік ерекшеліктері, ауызша халық шығармашылығының жанрлық жүйесі (халық лирикасы, эпос, драматургия, сонымен қатар фольклордың шағын жанрлары), күнтізбелік-салттық және отбасылық-ғұрыптық циклдер, ежелгі орыс тілінің пайда болуының тарихи алғы шарттары. әдебиет, ежелгі орыс ұлтының әдебиеті (XI -ХІІІ ғасырдың бірінші ширегі), «Өткен жылдар хикаясы» әдеби ескерткіш ретінде «Игорь жорығы туралы әңгіменің» идеялық-көркемдік ерекшелігі. Қалыптасқан құзіреттіліктер: ауызекі халық шығармашылығы құбылысын білу; фольклор ерекшелігі мен тарихи-генетикалық контекстті білу негізінде халық шығармашылығы шығармаларына баға бере білу; ежелгі орыс әдебиетін зерттеу, ірі зерттеушілердің есімдері; таныстыру елеулі шығармалардың белгілі бір шеңберінің мазмұны, олардың жазылу дәуірінің өзіндік ерекшелігі, жанрлық ерекшелігі, тарихи-әдеби үдерістегі орны.
Орыс әдеби тілінің тарихы	БП	4	Оқытылатын мәселелер: «Әдеби тіл» ұғымы, оның белгілері – тарихилығы, поливаленттігі, нормалануы, өңделуі, стилистикалық дифференциациясы, орыс тілінің шығу тегі мәселесі, әдеби тіл, дәстүрлі ұғымдар А.А.Шахматова, С.П.Обнорский, В.В.Виноградов. Қалыптасқан құзыреттер: орыс әдеби тілінің жай-күйін түсіндіретін фактілік материалдың көп көлемін меңгеру; орыс әдеби тілінің тарихындағы маңызды фактілерді және олармен байланысты теориялық мәселелерді білу.
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар	ЖБП	5	Оқытылатын мәселелер: ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың мазмұны мен даму үрдістері; ақпаратты жинау, сақтау және өңдеу әдістері, ақпараттық және коммуникациялық процестерді іске асыру тәсілдері; компьютерлік жүйелер, операциялық жүйелер мен желілер архитектурасының тұжырымдамалық негіздері; Компьютерлік жүйелер мен желілер архитектурасы, негізгі компоненттердің мақсаты мен функциялары; желілік және веб-қосымшаларды, ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету құралдарын әзірлеу тұжырымдамалары. Қалыптастырылатын құзыреттер: кәсіби қызметтің әртүрлі салаларында, ғылыми және практикалық жұмыста және басқа да мақсаттарда қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану дағдылары; нақты міндеттерді шешу үшін неғұрлым қолайлы технологияны таңдауды негіздеу; ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу және тарату үшін ақпараттық Интернет ресурстарын, бұлтты және мобильді сервистерді пайдалана білу; деректерді жинау, беру, өңдеу және сақтау үшін компьютерлік жүйелер мен желілерді бағдарламалық және аппараттық қамтамасыз етуді қолдана білу; ақпаратты қорғау әдістері мен құралдарын таңдауды талдау және негіздеу; әртүрлі қызмет түрлері үшін деректерді талдау және басқару құралдарын әзірлеу іскерлігі; қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып жобалау қызметін жүзеге асыру.
XIX ғасырдың орыс әдебиеті	БП	5	Оқытылатын мәселелер: XIX ғасырдағы орыс әдебиетінің типологиялық ерекшеліктері; XIX ғасырдың бірінші жартысындағы орыс романтизмі; XIX ғасырдағы орыс әдебиеті тарихындағы Грибоедов, Пушкин, Лермонтов және Гогольдің шығармашылық жүйелері; тұлға мәселесі, Үй мен парыз поэтикасы, тағдыр концепциясының феноменологиясы; XIX ғасырдың екінші жартысындағы орыс әдебиетінің даму ерекшеліктері; XIX ғасырдың екінші жартысындағы орыс романының дамуы; XIX ғасырдың екінші жартысындағы поэзия мен драматургияның дамуы. Қалыптасқан құзыреттер: XIX ғасырдағы орыс әдебиеті дамуының негізгі кезеңдерін, осы дәуірдегі негізгі әдеби ағымдар мен стильдердің өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын білу; XIX ғасырдағы орыс әдебиеті шығармаларының қызмет ету ерекшеліктерін, мазмұны мен формасын олардың өмір сүруінің әртүрлі контексттерімен байланыстыра отырып, негізгі ұғымдар мен терминдерді, мәтіндерді талдау және түсіндіру әдістері мен әдістерін пайдалана отырып аша білу.
Қазіргі орыс тілінің морфологиясы мен сөзжасамы	БП	5	Оқытылатын мәселелер: тілдік дәстүрлерді де, жалпы қабылданған жаңа көзқарастарды да көрсететін ғылыми түсіндірудегі морфологиялық және сөзжасамдық жүйелер, орыс тіліндегі сөздердің таралу принциптерімен, сөйлеу мүшелерінің жүйесімен, олардың қалыптасу тарихымен танысу, оларды таңдау критерийлері. Қалыптасқан құзіреттіліктер: морфология мен сөзжасам процестерін тілдің тарихи даму позициясынан талдап түсіндіре алады, сөздердің грамматикалық таптары туралы білімдерін түсіндіре алады, сөйлеу дағдыларын меңгереді, сөзжасамдық және морфологиялық талдау жасайды.
Қазіргі орыс тіліндегі белсенді процестер	БП	5	Оқытылатын мәселелер: ХХ ғасырдың соңы – ХХІ ғасырдың басындағы орыс тіліндегі белсенді процестер, фонетикадағы, лексика мен фразеологиядағы, сөзжасамдағы, морфологиядағы, синтаксистегі, қазіргі орыс тіліндегі белсенді процестер. Емле мен тыныс белгілері. Қалыптасқан құзіреттіліктер: пәннің терминологиясын меңгеру, өз білімін қазіргі басылымдардың тілдік материалын талдауда пайдалана білу; заманауи тенденцияларды ескере отырып, құрастырылған мәтіннің шарттарына сәйкес келетін тілдік нұсқаны таңдай білу, қазіргі басылымдардың тілдік материалын талдауда өз білімін пайдалана білу; мәтіндермен жұмыс жасау саласындағы кәсіби тәжірибеге дайын болуы керек, атап айтқанда, тілдік нұсқаны таңдау кезінде дұрыс шарлау, ең қолайлы және перспективалық.
Қазіргі орыс тілі лексикологиясы	БП	5	Оқытылатын мәселелер: сөздің тілдің негізгі бірлігі ретіндегі түсінігі, орыс тілінің лексика-семантикалық жүйесінің тарихи қалыптасуының негізгі кезеңдерін стильдік саралау, сөздердің жүйелік байланыстары, қазіргі лингвистикалық терминология жүйесі. Қалыптасқан құзіреттіліктер: лексика саласында алған білімдерін ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындау үшін пайдалана білу дағдыларын және практикалық іс-әрекеттер; жаңа білім мен дағдыларды зерттеу мен тәжірибеде өз бетінше игеріп, пайдалана білу, өзінің ғылыми құзыреттілігін кеңейту, тілдік фактілерді тілдің тарихи дамуы тұрғысынан түсіндіру, білімді тіл ғылымы тұрғысынан түсіндіре білу, тілдің лексикалық үлгілерімен жұмыс істеу.
Орыс тілі фразеологиясы	БП	5	Оқытылатын мәселелер: орыс фразеологизмдері туралы жалпы түсінік, фразеологиялық бірліктер жүйесі, сол жүйедегі семантикалық қатынастағы фразеологизмдер, олардың негізгі даму тенденциялары. Қалыптасқан құзыреттіліктер: тұрақты сөз тіркестерінің қалыптасу заңдылықтары мен қызмет ету заңдылықтары туралы түсінікке ие болу, оқушылардың шығармашылық әлеуетін және лингво-шығармашылық ойлауын дамыту.
Психологиялық-педагогикалық іс-тәжірибе	БП	5	Психологиялық-педагогикалық іс-тәжірибе оқушылардың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру ортасында баланың дамуын психологиялық-педагогикалық қолдау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған; жалпы кәсіптік құзыреттілік 2 Модулі пәндерін оқуда алынған теориялық білімді қалыптастыруға және нығайтуға бағытталған.
Ауызша аударма тәжірибесі [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: аудиторияның ерекшелігіне байланысты әртүрлі прагматикалық жағдайларда тілдік құралдар; жоғары арнайы мәтіндер негізінде Ауызша аударма дағдыларын қалыптастыру; аударма техникасының әдістері мен құралдарын дамыту және бекіту; Қалыптастырылатын құзыреттер: аударма пәні бойынша біліміне сәйкес лексикалық бірліктерді таңдай білу, лексикалық және грамматикалық түрлендірулерді қолдану негізінде әртүрлі аударма түрлендірулерін орындау, арнайы бағыттағы терминдерді беру, жазылған сөйлемдерді дәйекті аудару және ""декодтау"" кезінде жазу техникасымен бөлектеу, аударма орны мен контекстіне сәйкес аударма қызметін жүргізу.
Қазіргі тіл білімінің негізгі бағыттары [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: когнитивтік лингвистика, тіл білімінің ғылыми бағыттары, когнитивтік лингвистика парадигмасының кезеңдері; шетелдік және орыс тіл біліміндегі когнитивтік лингвистика ғылымын зерттеудегі соңғы жетістіктер; Қазақ тіл біліміндегі ғылыми бағыттар; құрылымдық тіл білімі; антропоцентристік лингвистика ғылымын зерттеу тарихы. Қалыптасатын құзыреттер: антропоцентристік парадигма саласын, когнитивтік лингвистика парадигмасының кезеңдерін, мектептерді, өкілдерді, зерттеу барысын білу; қазақ тіл біліміндегі бағыттардың қалыптасуы; тіл біліміндегі құрылымдық, салыстырмалы-тарихи, антропоцентристік бағыттар.
Салауатты өмір салтының негіздері [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: салауатты өмір салтының негіздері, білімдерді, дағдыларды кеңейту, жүйелеу және тұлғалық делдалдық арқылы денсаулыққа мотивациялық-құндылық және белсенділік; Қалыптастырылатын құзыреттер: салауатты өмір салтын қалыптастыруға және насихаттауға, дене шынықтыру құралдарын, табиғаттың табиғи күштерін пайдалануға, жұмыс қабілеттілігін қалпына келтіруге, белсенді ұзақ өмір сүруді қамтамасыз етуге бағытталған.
Инклюзивті білім беру	БП	5	Оқытылатын мәселелер: инклюзивті білім берудің рөлі мен теориялық-әдіснамалық негіздері; инклюзивті білім берудің нормативтік-құқықтық қамтамасыз етілуі, шарттары, модельдері мен нысандары; ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға инклюзивті білім берудің психологиялық негіздері; инклюзивті білім беру процесін оңтайландырудың психологиялық тәсілдері; инклюзивті білім беруді бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз ету. Қалыптастырылатын құзыреттер: инклюзивті білім берудің тұжырымдамалық негіздерін білу; бастауыш сыныптарда түзету-педагогикалық қызметті жүзеге асыру дағдыларын меңгеру; инклюзивті білім берудің негізгі категориялық аппаратын пайдалана білу; білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту тәсілдерін меңгеру.
Қазіргі әдеби процесс	КП	5	Оқытылатын мәселелер: Қазақстандағы және шетелдегі қазіргі әдеби үдеріс, үшінші толқынның постмодернизмі, әйел прозасының өзіндік ерекшелігі, постколониялық роман, филологиялық роман, дистопиялық модель және қазіргі әдебиет, халық әдебиеті, жаңа драма. Қалыптасқан құзіреттіліктер: әдебиет теориясы, қазіргі әлем әдебиеті саласындағы негізгі ережелер мен тұжырымдамалар туралы білімдерін көрсету; әдеби және фольклорлық мәтіндердің әртүрлі жанрлары туралы түсініктері болуы; тілдік және әдеби фактілерді жинау және талдау, филологиялық талдау және мәтінді түсіндірудің негізгі дағдыларын меңгеру.
Антикалық және орта ғасыр шетел әдебиеті	КП	5	Оқытылатын мәселелер: антикалық әдебиеттің өзіндік ерекшелігі мен кезеңге бөлінуі, грек әдебиеті, орта ғасырлар әдебиеті, ортағасырлық әдебиетті кезеңге бөлу, халық қаһармандық эпосы, қайта өрлеу дәуірі әдебиеті, батыс еуропалық әдебиет, ренессанс реализмі, барокко, классицизм, сентиментализм, 18 ғасырдағы Батыс Еуропа әдебиеті. ғасыр. Қалыптасқан құзіреттіліктер: Ежелгі Греция мен Рим эпосының, лирикасының, драматургиясының қалыптасу және дамуының негізгі процестерімен, Еуропа әдебиеттеріндегі осы тектердің одан әрі тағдыры, өнердің басқа түрлерінде антикалық әдебиет бейнелерінің көріну үлгілерімен таныстыру; антикалық кезең, орта ғасыр және қайта өрлеу дәуірі әдебиетін оқу бағдарламасына енгізілген көркем мәтіндердің мазмұнын зерттеу.
Жай сөйлем және сөз тіркесінің синтаксисі	БП	5	Оқытылатын мәселелер: ғылыми танымның объектісі мен пәні ретіндегі синтаксис бірліктері; сөз тіркесі мен жай сөйлем синтаксисі, синтаксистік байланыстар мен қарым-қатынастар, «фраза» ұғымының анықтамасы, қазіргі орыс тіліндегі сөз тіркестерінің жіктелуі, «сөйлем» ұғымының анықтамасы, сөйлемді зерттеу аспектілері, т.б.. Қалыптастырылып жатқан құзыреттер: сөйлем жүйесін құру. орыс тілінің негізгі тараулары бойынша білім, білік және дағды, синтаксистік деңгей бірліктерінің жүйелік және функционалдық қасиеттері; қазіргі филология ғылымының ұғымдары мен терминдерін меңгеру, нақты тілдік құбылыстарды талдау дағдылары.
Қазіргі орыс тілі стилистикасы	БП	5	Оқытылатын мәселелер: стилистиканың пәні мен міндеттері, стилистика тілдің фонетикалық құралдарын, лексикалық стилистиканы, грамматикалық стилистиканы, функционалдық стилистиканы, тілдің экспрессивті құралдарын қолдану. Қалыптасқан құзыреттер: курстың негізгі терминдері мен ұғымдарын білу; тілдік бірліктерді тапсырмаға, сөйлеу мәнеріне сәйкес қолдана білу; тілдік құралдарды стильдік талдау дағдыларымен байланыстыра отырып меңгеру.
Оқушылардың анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы	БП	5	Оқытылатын мәселелер: балалардың жас анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы пәні;балалар организмінің өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтары; жас кезеңділігі; балалар организмінің реттеуші жүйелерінің дамуы; дені сау бала ағзалары жүйелерінің құрылымы мен функциялары; балалар дамуының жас анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері; балалар гигиенасының негіздері; онтогенездің әртүрлі кезеңдерінде денсаулықты сақтау мен нығайтудың гигиеналық нормалары, талаптары мен ережелері; қоршаған орта факторларының балалар денсаулығына әсер ету ерекшеліктері. Қалыптастырылатын құзыреттер: бала организмінің құрылымы мен жұмыс істеу ерекшеліктері туралы білім жүйесін қалыптастыру; баланың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін анықтай білу; қоршаған орта факторларының балалар денсаулығына әсер ету ерекшеліктерін білу; балалар гигиенасының негізгі ережелерін білу; балалардың гигиеналық тәрбиесін ұйымдастыра білу; жалпы гигиеналық талаптарды бағалау әдістерін білу; балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын қалыптастыру.
Инклюзивті білім берудегі тьюторлық қызмет	БП	5	Оқытылатын мәселелер: тьюторлық туралы түсінік;инклюзивті білім берудегі тьютордың мақсаты, міндеттері мен құзыреті; инклюзивті практика жағдайында ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды тьюторлық сүйемелдеуді ұйымдастыру кезеңдері;ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің теориялық негіздері; инклюзивті білім беру ортасы; инклюзивті білім берудің педагогикалық шарттары мен технологиялары. Қалыптастырылатын құзыреттер: инклюзивті білім беруде тьюторлықтың негізгі сипаттамаларын білу; ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалармен түзету-дамыту жұмысын ұйымдастыру дағдыларын меңгеру; ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға инклюзивті білім беруді ұйымдастыру процесінде білім беру интеграциясының нысанын таңдауды жүзеге асыру; арнайы және интеграцияланған білім беру субъектілерін психологиялық-педагогикалық қолдау сапасын арттыру тетігі ретінде кәсіби құзыреттерді игеру.
Орыс тілі мен әдебиетін оқытудың инновациялық тәсілдері мен әдістері	КП	5	Оқытылатын мәселелер: орыс әдебиетіндегі оқытудың интерактивті әдістері туралы түсінік, оқытудың интерактивті технологияларын қолдану, интерактивті тәжірибені игеру және енгізу, проблемалық сұрақтар қою, бейне және компьютерлік көрнекілікті қолдану, логикалық схемаларды, анықтамалық конспектілерді, жоба әдісін, шығармашылық сипаттағы тапсырмаларды қолдану (эссе, лингвистикалық ертегі, бейнефильмнің сюжетін құру, фотокөрме), сахналау, ойын бөліктері. Қалыптасқан құзыреттіліктер: әдебиет бойынша білім беру қызметін ұйымдастырудың заманауи әдістемелері мен технологияларын қолдана білу, жаңа білім беру технологияларын және оқу-әдістемелік кешендермен жұмыс істеу дағдыларын меңгеру; әртүрлі жіктемелерге сәйкес әдебиет сабақтарын жоспарлау, филологиялық білім беру жүйесінде оқушыларды оқытудың әртүрлі технологияларын талдай білу.
Жазбаша аударма тәжірибесі [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: шетел тілін, әсіресе аудару; бағыттарының негізгі терминологиялық деректер базасы; жазбалардың жабдық беру; таңдау барабар лексикалық материал; ерекше назар аудара тұрғысынан дұрыс қолдану. Қалыптастырылатын құзыреттер: Аударма тақырыбында білім сәйкес лексикалық бірлік таңдауға лексикалық және грамматикалық өзгерістердің пайдалану негізінде әр түрлі аударма өзгерісті орындауға, ерекше назар аудара шарттарын беруге, өз жазу жабдықтар қатарынан аударма және кеңістікте сәйкес аударма қызметін жүргізу жазбаша ұсыныстар «және декодтау» қабілеті мен аударма контекст.
Когнитивті лингвистика [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: Когнитивтік лингвистиканың қалыптасу тарихы, оның ғылымның басқа салаларымен байланысы, тіл біліміндегі көріністері; тіл біліміндегі ғылыми бағыттар; тұжырымдама ұғымы, тұжырымдама және тұжырымдамалық құрылым, тілдік тұлға, әлемнің тілдік бейнесі, тұжырымдамалық метафоралар, когнитивтік фразеология, оның ішінде этнографиялық ғылымның когнитивтік аспектісі туралы ғылыми тұжырымдамалар. фразеологизмдер.Қалыптасқан құзыреттіліктер: тұжырымдама ұғымдарын түсіну және түсіну, мағынасы, сондай-ақ тұжырымдаманың құрылымы және оны сипаттау әдістемесі; студенттердің лингвистикалық көкжиегін қалыптастыру; ғылымның негізгі ұғымдарын жүйелеу дағдыларын қалыптастыру когнитивті лингвистика; заманауи ғылыми парадигманы, зерттеу және практикалық қызметте жаңа білім мен дағдыларды өз бетінше игеру және пайдалану қабілетін меңгереді; Әлеуметтік және кәсіби байланыстардың барабарлығын қамтамасыз ететін әлеуметтік-мәдени және мәдениетаралық коммуникация дағдыларына ие.
Шығармашылық ойлау психологиясы [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: психологиялық құбылыстар, категориялар, психиканың заңдылықтары мен шығармашылық процесінің механизмдерін зерттеу және сипаттау әдістері, шығармашылық тұлғаның психологиялық ерекшеліктері және оның өмір жолы, шығармашылықтың адам өміріндегі орны мен рөлі қарастырады. Оқытылатын мәселелер: креативті ойлауды дамыту бойынша психологиялық әдістемелерді қолдану; кәсіби қызметтегі креативті рефлексия дағдылары; күрделі кәсіби жағдайларға бейімделу дағдылары; кәсіби қызмет процесінде ұжымның басқа мүшелерінің креативті әдістерді қолдану тәжірибесін беру дағдылары.
Батыс әдебиетіндегі жаңа бағыттар	КП	5	Оқытылатын мәселелер: XX-XXI ғасырлардағы батыс әдебиетіндегі жаңа бағыттар мен ағымдар, модернизм, сюрреализм, экзистенциализм және мультикультурализм және олардағы жаңашылдық белгілерді анықтау, шетел әдебиетіндегі соңғы тенденциялар. Қалыптасқан құзыреттер: XX-XXI ғасырлардағы әдебиет шығармаларының ерекшеліктері мен мәтіндерін білу; көркем мәтінді талдау аясында шығарманың тұтас сипаттамасын құра білу; әдебиеттің дамуындағы белгілі бір кезеңдегі көркем мәтінді талдау және түсіндіру дағдыларын меңгеру.
Орыс әдебиетін оқытудың инновациялық әдістері	КП	5	Оқытылатын мәселелер: оқытудағы инновациялар, проблемалық әдеби пәндерді, технологияны оқытуға машықтандыру әдеби пәндерді оқытудағы контекстік оқыту, өнімді оқыту және эвристикалық оқыту әдістері, ойын әдеби пәндерді оқытуда оқыту технологиялары, әдеби пәндерді оқытуда қашықтықтан оқыту. Қалыптасқан құзыреттер: әдебиетті оқытудағы заманауи педагогикалық технологияларды білу; әдеби пәндерді оқытуда заманауи педагогикалық технологияларды пайдалана білу, әдебиетті оқытуда инновациялық технологияларды қолдану барысында аудиториямен тіл табыса білу.
Оқытудың конструктивтік әдістері	КП	5	Оқытылатын мәселелер: демократиялық конструктивизм білім берудегі стратегиялық бағыт ретінде, сындарлы оқытудағы конструктивизм негіздерінің сипаттамалық аспектілері, білім беру бағдарламасының сындарлы оқыту пәндерінің (модульдерінің) тәжірибеге бағытталған ерекшеліктері, оқуда студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыруға қабілетті білім беру бағдарламасының пәндерін, курстарын, пәндерін (модульдерін), оқытудың инновациялық әдістерін біледі, білімді заманауи оқыту әдістеріне бейімдейді және қолданады, оқу бағдарламаларын әзірлеу және енгізу дағдылары бар.
Әдебиетті оқыту әдістемесінде интерактивті технологияны қолдану ерекшеліктері	КП	5	Оқытылатын мәселелер: Оқытудың интерактивті әдістері туралы түсінік. Орыс әдебиеті, интерактивті оқыту технологияларын қолдану, білім берудегі интерактивті іс-әрекеттің тиімділігі мен сапасын талдау, интерактивті тәжірибені әзірлеу және енгізу. Қалыптасқан құзіреттіліктер: әдебиет сабағында оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың заманауи әдістері мен технологияларын қолдана білу, жаңа білім беру технологияларын меңгеру және оқу-әдістемелік кешенмен жұмыс істеу дағдысы; əдебиет сабақтарын əртүрлі классификацияларға сəйкес жоспарлау, филологиялық білім беру жүйесінде мектеп оқушыларын оқытудың əртүрлі технологияларын талдай білу.
Педагогика	БП	5	Оқытылатын мәселелер: педагогика ғылым ретінде: педагогиканың объектісі, пәні, міндеттері мен функциялары; педагогиканың категориялық аппараты; оқытудың дидактикалық тұжырымдамалары мен принциптері; білім беру педагогикалық процесс ретінде; оқытудың формалары мен құралдары;тәрбиенің мәні, түрлері және оның білім беру процесінің тұтас құрылымындағы орны; тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері; отбасы педагогикалық өзара іс-қимыл субъектісі және тұлғаны тәрбиелеу мен дамытудың әлеуметтік-мәдени ортасы ретінде. Қалыптастырылатын құзыреттер: оқыту мен тәрбиелеудің теориялық негіздерін білу; оқыту және тәрбиелеу бағдарламаларын талдау және әзірлеу тәсілдерін меңгеру; дидактиканың жалпы қағидаттарын және оларды оқытудың пәндік әдістемелерінде іске асыру тәсілдерін білу; педагогикалық процестің мақсатын, қағидаттарын, мазмұнын, әдістерін, құралдарын, нысандарын айқындау, ғылыми-педагогикалық зерттеулер әдістерін қолдану, білім беру процесінің сапасын бағалау дағдыларын меңгеру; алған педагогикалық білімді оқу және кәсіби қызметте қолдана білу.
Орыс тілін оқытудың инновациялық әдістері	КП	5	Оқытылатын мәселелер: педагогикалық инновация білім берудегі инновация теориясы ретінде, әлемдік және отандық педагогикадағы инновациялық үдерістердің даму тарихы, заманауи білім беру технологиялары – проблемалық оқыту, бағдарламаланған оқыту, модульдік оқыту, проективті және тұлғалық әдіс- бағдарлы білім беру және т.б.Қалыптасқан құзыреттіліктер: білім беру стандартының талаптарына сәйкес оқу пәндері бойынша білім беру бағдарламаларын жүзеге асыруға дайын болу; оқыту мен диагностиканың заманауи әдістері мен технологияларын қолдана білу.
XVIII-XX ғасыр шетел әдебиеті	КП	5	Оқытылатын мәселелер: 18-20 ғасырлар әдебиетінің көркемдік ерекшелігі, оның қалыптасу және даму шарттары, дүниежүзілік контексттегі еуропалық ұлттық әдебиеттердің ерекшеліктері, негізгі көркемдік ағымдар мен ағымдар. Қалыптасқан құзіреттіліктер: көрсетілген кезең жазушыларының шығармаларына идеялық-тақырыптық мазмұны, жанрлық ерекшеліктері, сюжеттік-композициялық ерекшеліктері, стилі мен поэтикасы тұрғысынан жан-жақты талдау жасау.
Педагогикалық практика	БП	5
Инновациялық аударма технологиялары (теория және практика) [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: қазіргі заманғы аударма технологиялары. Қазіргі заманғы халықаралық трансфер нарығының талаптары. Translation Memory технологиясы. Translation Memory технологиясын пайдаланып бағдарламалық қамтамасыз ету. Wordfast жұмыс бағдарламасы және оның аналогтар принципі. Электрондық аударма ақпараттық ресурстары. Аударма процесі кезінде Интернетті пайдалану жолдары. Лингвистикалық ақпараттық ресурстары. Аударма электрондық ресурстарының кешенді пайдалануы. Қалыптастырылатын құзыреттер: компьютерлік сөз процессор мен, негізгі ақпараттық-іздестіру және сараптамалық жүйелермен жұмыс жасау, білім өкілдік, синтаксистік және морфологиялық талдау, автоматты сөйлеу синтездеу және тану, жеке басын куәландыратын лексикографиялық ақпаратты және автоматтандырылған аударма өңдеу, автоматтандырылған жүйелер сәйкестендіру және тексеру бойынша аударылған мәтінді орындау стандартын бөлектеу қабілеті лингвистикалық қолдау ақпараттандыру саласындағы проблемалар және басқа да қолданбалы жүйелердің негізгі түрлерін шешу, ақпаратты дәстүрлі тасымалдаушылардың жұмыс істеу ғаламдық компьютерлік желідегі ақпаратпен жұмыс істеуге дерекқорларды және білімдерін тарату, лингвистикалық мәселелерді шешу үшін электрондық сөздіктер мен басқа да электрондық қорымен жұмыс жасай білу.
Этнолингвистика [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: когнитивтік лингвистиканың қалыптасу формалары, мақсаттары, міндеттері, тарихы, оның ғылымның басқа салаларымен байланысы, қазақ тіл біліміндегі көріністері; қазақ тіл біліміндегі ғылыми бағыттар; тұжырымдама ұғымы, тұжырымдама және тұжырымдамалық құрылым, тілдік тұлға, әлемнің тілдік бейнесі, тұжырымдамалық метафоралар, когнитивтік фразеология, оның ішінде когнитивтік фразеология туралы ғылыми тұжырымдамалар этнографиялық фразеология аспектісі.Қалыптасқан құзыреттіліктер: тұжырымдама ұғымдарын түсіну және түсіну, мағынасы, сондай-ақ оны сипаттау тұжырымдамасы мен әдістемесінің құрылымы; студенттердің лингвистикалық көкжиегін қалыптастыру; ғылымның негізгі ұғымдарын жүйелеу дағдыларын қалыптастыру когнитивті лингвистика; заманауи ғылыми парадигманы, зерттеу және практикалық қызметте жаңа білім мен дағдыларды өз бетінше игеру және пайдалану қабілетін меңгерген; әлеуметтік-мәдени және мәдениетаралық коммуникация дағдыларына ие, Әлеуметтік және кәсіби байланыстардың барабарлығын қамтамасыз етеді. Қалыптастырылатын құзыреттер: этнолингвистикалық сөздіктермен, лексикалық атластармен жұмыс істей білу; мәтінмен жұмыс істеу кезінде алған теориялық және практикалық білімдерін қолдану; іске асырылатын пән шеңберінде бірегей білім беру өнімдерін жасау; мәдениеттердің әртүрлілік факторын ескере отырып, кәсіби қызмет саласында жұмыс жазу кезінде этнолингвистика бойынша білімдерін қолдану.
Психосоматика [minor]	КП	5	Оқытылатын мәселелер: психосоматикалық бұзылулар, олардың пайда болу факторлары, олардың адамдарындағы жағдайды оңтайландыруға бағытталған психологиялық әсерлер, негізгі психосоматикалық теориялар, психосоматикалық бұзылулардың түрлері, адамның ауруға қатынасы және оның қалыптасу факторлары туралы зерттеу. Қалыптастырылатын құзыреттер: әртүрлі кәсіби қызмет түрлері шеңберіндегі өзгерістерді болжау және қалыпты және патологиядағы психиканың әртүрлі компоненттерінің қызметін түсіну қабілеті
Орыс тілін оқыту әдістемесі	БП	5	Оқытылатын мәселелер: орыс тілін оқыту әдістемесі, мектепте орфография мен пунктуацияны оқыту әдістемесі, орыс тілі мектеп курсының жекелеген бөлімдерін оқу әдістемесі, оқушылардың сөйлеуін дамыту әдістемесі, мектепте орыс тілін тереңдетіп оқыту. Қалыптасқан құзіреттіліктер: пән құралдары арқылы орыс тілін оқыту және балаларды тәрбиелеу процесі туралы қажетті ғылыми-әдістемелік ақпаратты меңгеру; жалпы білім беретін мектептегі орыс тілінің мектептік курсының білім мазмұны мен құрылымын білу; орыс тілін оқытудың негізгі формаларын, әдістері мен тәсілдерін пайдалана білу; оларды қазіргі сабақтың міндеттеріне сәйкес таңдай білу.
Орыс әдебиетін оқыту әдістемесі	БП	5	Оқытылатын мәселелер: Оқытудың интерактивті әдістері туралы түсінік. Орыс әдебиеті, интерактивті оқыту технологияларын қолдану, білім берудегі интерактивті іс-әрекеттің тиімділігі мен сапасын талдау, интерактивті тәжірибені әзірлеу және енгізу. Қалыптасқан құзіреттіліктер: әдебиет сабағында оқу іс-әрекетін ұйымдастырудың заманауи әдістері мен технологияларын қолдана білу, жаңа білім беру технологияларын меңгеру және оқу-әдістемелік кешенмен жұмыс істеу дағдысы; əдебиет сабақтарын əртүрлі классификацияларға сəйкес жоспарлау, филологиялық білім беру жүйесінде мектеп оқушыларын оқытудың əртүрлі технологияларын талдай білу. ашу.
Әдебиет теориясы және әдеби сын	КП	5	Оқытылатын мәселелер: философиялық ағым. Социологиялық бағыт. В. Г. Белинскийдің Сыны. "Нақты сын". "Эстетикалық сын". 1860-1880 жылдардағы сын (Д. И. Писарев, Н.В. Шелгунов, Н. К. Михайловский). Мәдени дәстүр (и. Киреевский, к. Аксаков, А. Хомяков, ал п.Григорьев, Н. Н. Страхов, к. н. Леонтьев).1890-1900 жылдардағы философиялық сын (В.С. Соловьев, Д. с. Мережковский, В. В. Розанов). Қалыптастырылатын құзыреттер: алынған теориялық білім мен практикалық дағдыларды қолдана отырып, филология саласында ғылыми зерттеулер жүргізуге қабілетті; жеке тілдік, әдеби және коммуникативті құбылыстар мен процестерді, әртүрлі типтегі мәтіндерді, соның ішінде көркем мәтіндерді, негізделген тұжырымдар мен тұжырымдарды тұжырымдай отырып, талдау мен жүйелеуді жүзеге асыра алады.
Қазіргі орыс тілінің синтаксисі	БП	3	Оқытылатын мәселелер: «Қазіргі орыс тілінің синтаксисі» пәнінің мәні мен құрылымы, сөйлемнің негізгі қызметтері, жай сөйлемнің ажырату белгілері, бір және екі мүшелі сөйлемдер, сөйлемнің негізгі және көмекші мүшелері, күрделі сөйлемдерді жіктеу, мәтінді синтаксистік жүйелеу. Қалыптасқан құзыреттіліктер: синтаксис фактілерін тілдің тарихи дамуы тұрғысынан түсіндіре алады, тілдің грамматикалық үлгілерімен қарым-қатынас процесінде әрекет ете алады, кітаптағы және ауызекі сөйлеу тіліндегі синтаксистік заңдылықтарды талдай алады.
Жалпы тіл білімі	КП	5	Оқытылатын мәселелер: ғылыми бағыттары мен мектептері, тіл білімінің тарихын білдіретін және қазіргі тіл білімінің ғылыми парадигмасын құрайтын теориялар, концепцияларды қарастыратын әлем тілдері және олардың ғылыми сипаттамасы зерттеледі. Сәйкес тілдік ұғымдардың мәні қарастырылады. Қалыптасқан құзіреттіліктер: ақпаратты іздеуге, сыни талдауға және синтездей білуге, қойылған міндеттерді шешуде жүйелі тәсілді қолдана білуге; негізгі білімдерін пайдалана алады жалпы тіл білімі, теория және тарих саласындағы ережелер мен тұжырымдамалар оқытылатын негізгі тіл(лер), қарым-қатынас теориясы; қабілетті негізгі оқытылатын тілдің (тілдердің) және әдебиеттің (әдебиеттердің), қарым-қатынас теориясының теориясы мен тарихы саласында алған білімдерін қолдану, өзіндік зерттеу іс-әрекетінде мәтінді филологиялық талдау және түсіндіру.
XX-XXI ғасырлардағы қазіргі орыс әдебиеті	КП	4	Оқытылатын мәселелер: қазіргі кезеңдегі орыс әдебиетінің дамуы, орыс жазушыларының шетелдегі шығармашылығы, «Жаңа проза», қазіргі орыс әдебиетінің жанрлық және стильдік ерекшеліктері, қазіргі орыс поэзиясы, қазіргі авторлық ән. Қалыптасқан құзыреттер: XX ғасырда және қазіргі уақытта әрекет ететін негізгі әдеби ағымдар туралы түсінік, шетелдегі орыстың қазіргі авторлары мен жазушыларының шығармашылығын білу, қазіргі әдебиетті зерттеудің негізгі бағыттарымен таныстыру; қазіргі орыс әдебиетінің мәтіндерін талдай білу.
Ағартушылық әдебиет	КП	5	Оқытылатын мәселелер: Ағартушылықтың идеологиялық ағымы мен кең мәдени қозғалысы, Англиядағы (ол пайда болған жерде) ағартушылықтың негізгі өкілдері – Дж.Локк, Дж.А.Коллинз, Дж.Толанд, А.Э.Шафтесбери; Францияда Вольтер, Ш.Монтескье, Ж.Ж.Руссо, Д.Дидро, К.А.Гельвеций, П.А.Гольбах; Германияда – Г.Е.Лессинг, Дж.Г.Гердер, Ф.Шиллер, Дж.В.Гёте; АҚШ-та – Т.Джефферсон, Б.Франклин, Т.Пейн; Ресейде – Н.И.Новиков, А.Н.Радищев), Батыс Еуропа және орыс әдебиеттерінің өзара әсер ету, өзара әрекеттесу және өзара баю себептері, осы әдебиеттердегі дәстүрлер мен жаңашылдық. Қалыптасқан құзыреттер: Ағартушылық дәуір әдебиетінің теориясы мен тарихын білу; олардың негізгі даму кезеңдерін, әдеби ағымдар мен ағартушылық бағыттарын жіктеп, талдай білу; дәуірдегі тарихи-әдеби тұрғыда көркем шығармаларды талдаудың алуан түрлерін жүргізу; осы дәуір жазушыларының шығармашылығындағы бағдар.
Психолингвистика	БП	3	Оқытылатын мәселелер: психолингвистиканың концептуалды аппараты; сөйлеу әрекеті, сөйлеу әрекетінің түрлері, мазмұндық есептер; тілдік қабілеттілік ұғымдарын түсіндіру; тіл/сөйлеу механизмі; лингвистикалық/коммуникативтік тұлға; вербалды емес коммуникация идеялары психолингвистика; өнердегі қарым-қатынас психологиясының мәселелері және т.б. Қалыптасқан құзыреттер: жалпы тіл білімі саласындағы негізгі ережелер мен тұжырымдамалар, оқытылатын негізгі тілдің (тілдердің) теориясы мен тарихы, қарым-қатынас теориясы саласындағы білімдерін көрсете білу, тілдік және әдеби фактілерді жинақтау және талдаудағы негізгі дағдыларды меңгеру, филологиялық талдау және мәтінді түсіндіру.
Орфография және пунктуация практикумы	КП	5	Оқытылатын мәселелер: орыс емлесінің принциптері, бөлек және сөздердің сабақтас жазылуы, мағыналы біркелкі жазылуы сөз бөліктері, орыс тыныс белгілерінің тыныс белгілері мен принциптері, сөйлем мүшелерінің арасындағы сызықшалар, сөйлемнің біртекті мүшелері бар тыныс белгілері, күрделі сөйлемдердегі тыныс белгілері, т.б. Қалыптасқан құзыреттер: орфографиялық және тыныс белгілерінің негізгі ережелерін, орфографиялық қағидаларын білу; алған білімдерін практикада қолдана білу; орыс тілін жазбаша әдеби түрде, жазбаша қатынастың әртүрлі түрлерінің негізгі әдістері мен тәсілдерін білу; мектепте орфография мен пунктуацияны оқыту саласындағы практикалық жұмыстың негізгі әдістері мен тәсілдерін қолдану.
Көркем мәтінге лингвистикалық талдау жасау	КП	5	Оқытылатын мәселелер: көркем мәтінді зерттеудің негізгі аспектілері, мәтіннің экстралингвистикалық параметрлері, мәтін мен мәдениет, жанр мен стиль, мәтінді ұйымдастыру, көркем мәтіннің сөйлеу құрылымын талдау, көркем мәтіннің паралингвистикалық құралдарын талдау, көркем мәтінді кешенді лингвистикалық талдау алгоритмі, үлгілерді талдау. Қалыптасқан құзыреттер: көркем мәтіннің ерекшеліктерін, оның жалпы идеялық-тақырыптық мазмұнын талдау әдістерін білу; көркем мәтінді талдай білу; көркем мәтінді оның идеялық-эстетикалық мәселелерін ескере отырып лингвистикалық талдаудың негізгі әдістері мен тәсілдерін меңгеру.
Дипломалды практика	КП	15	Диплом алдындағы практика білім алушылардың болашақ мамандығы бойынша білімі мен іскерлігін жетілдіруге, нақты өндіріс жағдайында болашақ маманның өзіндік жұмысының мүмкіндіктерін тексеруге, бітіру біліктілік жұмысына материалдар дайындауға бағытталған. Оның барысында дипломдық жұмыстың негізгі бөлімдері бойынша материалдар жиналады.
Дипломдық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау немесе кешенді емтихан тапсыру	Қосымша пәндер циклі	8